《分数的简单应用（一）》导学案学习目标：是学生进一步理解分数的意义，掌握解决分数的简单应用的技巧。重、难点：进一步加深理解分数的意义。一、知识链接1、里面有（）个，里面有（）个。2、把一个正方形平均分成4份，其中一份是（）分之一。3、把6个苹果平均分成3份，每份是（）分之（）。二、自主探究任务一：完成教材100页例1。⑴思考：例1中的⑴是把（）当做单位“1”。（2）是把（）当做单位“1”。⑵说一说：把一个正方形平均分成4份，涂色是一份，就是这个正方形的（）。（3）把一个六个苹果平均分成3份，1份苹果是总数的（）。2份苹果是总数的（）。小结：我们不仅可以把一个完整的物体或者图形看成一个整体平均分，也可以把几个物体看成一个整体平均分。任务二：完成教材100页做一做第2题。说一说：本题的单位1是（）。把9个三角平均分成三份，红色是总数的（），,蓝色是总数的（）。三、当堂检测：完成教材100页做一做第1题，第3题。
