《倍的概念》导学案学习目标：1、我能通过“圈一圈”“摆一摆”“说一说”等活动，让学生初步认知、感知倍。（重难点）2、培养我操作、观察、推理的能力一、说说与“倍”有关的词语或成语。说说他们的意思。探究交流。例1白萝卜有（）根，红萝卜有（）根，胡萝卜有（）根，这时我们就说白萝卜是红萝卜的（）倍，红萝卜是胡萝卜的（）倍。二、我学会了我会做。画一画，圈一圈，填一填第一行画3个△第二行画6个○，再画3个○，再画3个○________________________________________________________________________________________我知道（）是（）的（）倍2、找出倍数关系，在横线上画○并填空△△△△△△△△△△△△,________________________________三角形的数量是○的（）倍。完成数学书50页做一做1、2题你准备好了吗？☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆○○○○（1）☆去掉（）个，☆的个数就是○的2倍了。（2）☆增加（）个，☆的个数就是○的3倍了。四、总结评价：今天的学习，我学会了：我在方面的表现好，在方面表现不够好，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差）愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
