教材课后习题1.朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。在文中画出有新鲜感的词句和同学交流。不同穿着的学生从各处来上学，他们主动给小鸟打招呼，向老师问好，给国旗敬礼，上课了郎朗的读书声传出来，很多山林里的动物走进校园，停在窗外静静地听课，下课了大家一块跳孔雀舞，做游戏……2.这所学校有什么特别的地方？用自己的话说一说。这所学校学生来处不同、民族不同、穿戴不同，却在一起上课、一起读书、一起跳舞、一起游戏，而且这儿的山林里的朋友都可以到学校听讲……3.你的学校是什么样子的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。操场上“丢沙包”的同学玩得最有劲。两头丢包的同学密切合作,向中间的同学发起猛攻。中间躲包的同学非常沉着,眼睛盯着沙包飞来的方向,左躲右闪,蹦来跳去。沙包飞来了,只见一个同学轻巧地一抬腿,沙包“嗖”地从裤腿边飞了过去。沙包双从背后飞来了,他猛一转身来了个海底捞月,抓住了沙包。躲包的同学胜利了,他们跺啊跳啊,心里多么欢畅。同步练习一、看拼音，写词语。
二、改错(把正确的写在横线上)。苹坝____ 穿带____ 打份____ 招乎____ 漂扬____竟礼____ 澈戏____ 召引____ 粗状____ 结白____三、照样子，组字组词。欠——欢(欢呼) 召——___( ) 平——___( ) ——吹(吹气) ——___( ) ——___( )胡——___( ) 票——___( ) ——___( ) ——___( )四、填上恰当的词语。 一条条( ) 鲜艳的( ) ( )的影子 有趣的( )一块块( ) 敬爱的( ) ( )的学生 ( )的国旗一个个( ) ( )的小鸟 ( )的老师 ( )的粉墙五、照样子，把句子换一种说法。 例：小明和小丽把教室里的桌椅擦得干干净净。
教室里的桌椅被小明和小丽擦得干干净净。同学们把校园打扮得更加绚丽多彩。______________________________________ 老师把古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。______________________________________ 六、按原文填空。这时候，( )十分安静，( )不摇了，鸟儿( )，( )停在花朵上，( )都在听同学们( )。( )的是，( )几只( )。这些( )，是那样好奇地听着( )。 参考答案：一、坪坝 穿戴 飘扬 敬礼 蝴蝶 游戏 热闹 铜钟 摇晃 凤尾竹 孔雀舞二、坪戴扮呼飘敬游招壮洁三、招招呼沼水沼；评评比坪草坪；湖湖水糊迷糊；漂漂亮飘飘扬四、小路民族服装交错故事砖头老师勤奋小孩子可爱和蔼飘扬洁白五、校园被同学们打扮得更加绚丽多彩。古老的铜钟被老师挂在大青树粗壮的枝干上。六、窗外 树枝 不叫了 蝴蝶 好像 读课文 最有趣 跑来了 猴子 山林里的朋友 同学们读课文
