北师大版数学三年级上册校园中的测量情境导入活动探究拓展延伸课外活动数学好玩
绕我们校园操场走了一圈，大约走了多少米？篮球场的长和宽分别是多少米呢？小树有多高呢？沙坑的长是多少米呢？
活动任务1.测量学校里的体育器械（或小树）大约有多高。3.在校园里再选择一个你感兴趣的测量任务，做一做。2.测量学校操场的一圈大约有多长。
1.组内互相说一说，可能有哪些测量方法，你们准备用哪种？2.活动时需要选择哪些测量工具，记录哪些测量数据？3.小组内如何分工合作？议一议
用直尺量出小树的高度,直尺的0刻度线对准小树的最底端,从小树的最底端开始测量,测量出1米的高度,然后进行估计,小树大约有几个1米,最后合起来就是小树的实际高度。6个人一组,4人测量(其中2人用直尺的0刻度线对准小树的最底端、2人观察上面,找到1米的高度)、2人记录、最后大家一起估一估,算出小树的高度。测量方法分工合作
活动日期：小组成员：第小组活动记录单测量对象测量方法测量过程测量结果操场一圈长度步测用尺子量出1步的长度是厘米…米大树的高度估测80320用尺子量出一米高，估测大约有4个1米多。400步走一圈4.5米沙坑的长度用米尺测用米尺固定沙坑长度两端，读数。5米做一做
想一想1.在上面的活动中，使用了哪些测量的方法？这些方法还可以用到哪里？用米尺测，步测，估测等，这些方法还可以测量教室、多功能厅等地方的测量。2.选择的测量工具有哪些？在使用它们的过程中需要注意什么？工具有米尺，卷尺，长绳……注意一端对准0刻度，将尺拉直，需要拼接时，作好记录，尽量避免测量误差。
1.刚才的活动中记录了哪些数据？这些数据在今后什么地方可能用到？2.在上面的活动中，你有什么收获？你还想进一步研究哪些问题？大树高4.5米。操场一圈长400米，沙坑长5米，篮球场长28米，宽15米……在测量比较长的物体长度时能用到。测量了一些物体的长度，还想去测量比较长的物体长度。
自我评价在这次活动中，我的表现是：能找到合适的测量方法。会选择适当的测量工具进行测量。小组内能合理分工。测量结果比较合理。对你在这次活动中的表现做个评价吧！
请你利用所学的知识,测量家里的任意物品(家具或门窗)大约有多高,并填写记录单。
