课时备课课题噪声的危害与防治课型新授课主备人使用人使用时间学习目标知识目标能区分乐音和噪音，了解噪音的危害和防治方法。能力目标懂得交流与讨论可以引发新的想法；会查阅书刊或其他信息源；能选择自己擅长的方式表达研究过程和结果。情感态度与价值观乐于用学到的知识改善生活；关注日常生活中有利于消除噪音的科技新产品、新材料；意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处，也可能产生负面影响。教学重点了解噪声的危害。教学难点提出防治噪声的各种建议教学过程个性化修改揭示课题什么样的声音是乐音？什么样的声音是噪音？你在生活中遇到过被噪音打扰的经历吗？自学指导活动一：噪音的来源1．我们的生活中还有哪里有噪音？2．学生畅所欲言，广泛说噪音的来源。3．老师在学生列举大量实例的基础上，加以梳理归类。活动二：噪音的危害与防治1．噪音给人类带来了哪些危害？人们是怎样防治噪音的？2．学生以小组为单位利用查找的资料充分交流。（学生以小组为单位对自己查找的资料进行简单的归纳、整理与提炼，使学生手头的资料内化为自己的认识和见解。）
先学后教一、教师引导学生结合生活经验汇报交流“噪音的危害”，教师适时疏理观点，引导学生互相补充，让学生把噪音的危害阐述清楚。二、学生汇报交流“噪音的防治办法”，教师适时疏理，引导学生互相补充，让学生了解防止噪音的方法。当堂达标我国《环境噪声防治法》中规定了城市噪声标准值学校环境昼间55分贝；夜间45分贝。我们学校课间楼道里的声音是65-75分贝，高出了标准值，针对我们学校的噪音问题，应该怎样防止解决呢？！下课，每个小组快快行动起来，研究一下我们学校的噪音防治问题。板书设计一、噪声的来源二、噪声的危害与防治课后反思
