第九单元整理与复习第1课时数的世界教学内容：教材第100页。教学目标：1、复习巩固二、三位数除以整十数和二、三位数除以两位的除法方法，熟练进行上述计算。2、能使用简便方法进行除数是整十数或整百数的计算。3、能利用所学知道解决实际问题教学重难点：正确地选择计算方法，并提高计算的正确率。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习整理：1、本学期我们学习了哪些数的运算？在除法运算中有什么规律？2、整数四则混合运算的运算顺序是什么？解决问题的一般步骤是什么？3、解决实际问题中分析数量关系时可以怎样想？二、组织练习：1、完成第100页第一题口算。学生独立完成，指名汇报交流，抽其中2～3题说说思考过程。2、完成第100页第2题。观察每组三道你有什么发现？指名学生回答交流，不要求全面，能说出其中一点也可。归纳小结：每组中的第一题都是三位数除以整十数，二、三两题都是三位数除以两位数。第二题都是把这个两位数看作比它小的整十数来试商，而第三题都是把这个两位数看作比它大的整十数来试商。学生分组完成这两组题，每组完成一组三题。指名学生板演。通过计算你还发现了什么？归纳小结：第一组三题前两位不够除数除，所以商是一位数；第二组三题前两位够除数除，所以商是两位数。
3、完成第100页第4题。题目要求用简便方法计算，你打算怎么办？为什么可以这么做？指名板演，交流汇报。4、完成第100页第5题。指名学生读题，学生独立完成，指名汇报交流，你是怎么想的。三、课堂作业：完成第100页第3题用竖式计算，并验算。提醒学生如何验算。四、课堂总结：今天我们复习了什么知识？你学会了什么？板书设计：三位数除以整十数、两位数的复习被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。教后反思：
