第6课时两位数减两位数（退位减）【教学内容】两位数减两位数的退位减法【教学要求】1、进一步掌握笔算两位数减两位数竖式的写法。2、初步理解并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法。3、能力训练点。4、会用竖式正确的计算两位数减两位数的退位减法。5、通过抽象概括笔算减法的法则，培养学生初步的抽象概括能力。【重点难点】教学重点：正确笔算退位减法。教学难点：弄清笔算退位减法的算理。【集体备课】【二次备课】【三次备课】
【教学过程】一、创设情景出示挂图 说说图上画意 怎么来解决这个问题二、探究新知1、教学例题师问：小星比小梅多多少张？你能列算式吗？50-26可以小朋友用小棒和计数器帮忙全班交流 上台演示如果用竖式该怎么做？让学生独立思考。结合板书问，个位上0-6不够，怎么办？强调：在减十位上的数时，可别忘了先减去退去的1。2、试一试交流时让学生说出计算过程。3、小组交流讨论：你能说说笔算减法要注意什么？三、巩固练习，内化新知想想做做123四、全课总结今天学习了什么？你有哪些收获？掌握了哪些新本领？【学习目标达成评析】
