学习本课生字新词。抓住重点词句读懂课文，理解先烈对未来的美好憧憬和为此做出的贡献，懂得今天的幸福生活来之不易，更倍加珍惜。有感情地朗读课文。学习目标
王愿坚是当代著名的作家。1945年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材小说。《闪闪的红星》这部电影的编剧就有他一个。
默读课文，边读边想：课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？
谁来说说事情的起因、经过、结果。全文一头一尾是写现在，中间大部分是写往事。即第一、二自然段和最后自然段写的是现在，其余写的都是往事。
精读往事部分内容找出描写“灯光”的句子，用笔勾画下来。广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。为什么看到这上千万盏灯，心头感到光明，感到温暖？
书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。
他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮和灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入对未来的憧憬里。郝副营长：“完全陷入对未来的憧憬里”，他在憧憬什么呢？
这位年轻的战友不顾自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。对这句话是怎样理解的？
在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。
填空：1.战斗间隙，郝副营长划着（火柴），借着（微弱的亮光）看一本书，书上的插图画的是（一盏吊着的电灯）。他充满了对未来的（憧憬）。守敌的围墙被炸开一个（缺口），突击连马上（冲了进去），后续部队在黑暗里（找不到突破口），在这（千钧一发）的时刻，郝副营长划着火柴，点燃了（那本书），（火光）为后续部队照亮了前进的道路。战斗胜利了，现在孩子们能够在（电灯底下）学习，可他却没有来得及见一见（电灯）。
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