人教部编版四年级语文上册《风筝》教学课件PPT优秀课件 (5)

资料袋：在中国，风筝有两千多年的历史。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢。在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发出像古筝一样的声音，因此有了风筝的称呼。山东潍坊是著名的风筝之都，从1984年开始，那里每年都要举办一次国际风筝节。世界最大的风筝博物馆也在潍坊。 风筝 注意听清要求：1.读准字音，读通句子.2.读完课文后，你的初步感受是什么？ 我会认yīxiēsàngmòfáng 我会丧写 多音字mó（磨刀）磨mò（磨坊）fāng（潍坊）坊fáng（磨坊） 我会读chōngjǐnglíngpiān憧憬凌空飞起翩翩飞舞yīxiēbēng依然歇不下来嘣地断了gěngchuísàng田埂垂头丧气大惊失色shūmòfáng倏地水磨坊半沉半浮 整体感悟课文围绕风筝写了哪些事儿？这篇课文主要围绕风筝写了作者小时候和伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的事儿。 童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。 童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。 用波浪线画出我们在做风筝是一种怎样心情？ 品读感悟我们精心做着，心中充满做了憧憬和希望。憧憬：向往。风筝我们_____做着，心中充满了憧憬和希望。 品读感悟我们精心做着，心中充满做了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快风活，把它叫做“幸福鸟”，还筝把我们的名字写在上面。 例：我想做一个蜻蜓样的风筝，希望它带着我的名字，飞上高空，与小鸟嬉戏。我想做一个——样的风筝，希望它————————。 品读感悟我们去放风筝。一个人用手托放着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说“放”，那线一紧一松，风风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。筝 品读感悟我们去放风筝。一个人用手托放着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说“放”，那线一紧一松，风风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。筝 品读感悟放风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫风着，在田野里拼命地奔跑。筝 品读感悟从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔找跑。风筝越飞越高，似乎飞到了风云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，筝便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。 我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。 拓展训练到底“幸福鸟”会不会落在哪儿呢？我们向房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”…… 课后作业1、把课文中你喜欢的句子抄在词语积累本上。2、收集一些描写心情的词语，下节课交流。 谢谢观看ThankYou!