人教版五年级下册数学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.一个数比30大，比40小，而且是5的倍数，这个数是（）。A.30B.35C.402.数一数，左图中有()个。①5②6③73.如图是一个房间的门牌号，由于上面的钉子坏掉了，使门牌号转了下来，原来的门牌号是（）。A.608bB.b806C.P8064.小强用同样大的小正方体摆了一个长方体，从正面和上面看，看到的图形分别是：如图小强摆这个长方体一共用了（）个小正方体。\nA.12B.18C.245.7□2是3的倍数，□里最大能填（）。A.5B.6C.7D.96.甲数×3=乙数，乙数是甲数的（）。A.倍数B.因数C.自然数二.判断题(共6题，共12分)1.假分数的分母都比分子小。（）2.51的约数只有1和51。（）3.没有因数2的自然数一定是奇数。（）4.只有两个因数的数，一定是质数。（）5.偶数的因数一定比奇数的因数多。（）6.只有公因数1的两个自然数一定都是质数。（）三.填空题(共8题，共16分)1.下边的图形要拼成一个大正方体，至少还需要（）个。2.用棱长5厘米的三个正方体拼成一个长方体，拼成的长方体的表面积比原来的三个小正方体的表面积减少了（）平方厘米。3.填上适当的分数。25分=（）小时1吨250千克=（）吨36分米=（）米15平方厘米=（）平方分米4.火车沿直线前进，车轮的运动是（），车厢的运动（）。（填“平移”或“旋转”）5.8200毫升=（）升6.计量水、油、饮料等液体的多少，通常用（）或（）作单位；计量比较少的液体时，常用（）作单位。\n27.小明要用硬纸板制作一个底面积为25cm的正方体学具，他至少需要2（）cm的硬纸板。8.用三个长5厘米、宽3厘米、高2厘米的长方体木块拼成一个表面积最大的长方体，这个大长方体的表面积是________平方厘米。四.计算题(共2题，共9分)1.计算下面图形的表面积。（1）（2）2.算一算。五.作图题(共1题，共4分)1.下面图形是由若干个小正方体木块搭成的几何体从三个方向观察所看到的图形，请你用小正方体摆一摆该几何体的实际形状，它由多少个小正方体木块搭成？六.解答题(共6题，共52分)1.一个实验室长12米，宽8米，高4米。要粉刷实验室的天花板和四面墙壁，除去门窗和黑板的面积30平方米，平均每平方米用石灰0.2千克，一共需要石灰多少千克？2.下面是小铭本学期数学单元测试成绩统计表，据此回答问题。\n小铭本学期数学单元测试成绩统计表（1）请根据统计表绘制出折线统计图。（2）从统计图中可以看到小铭本学期的数学成绩总体呈（）趋势。（“上升”或“下降”）（3）第（）单元与第（）单元的成绩下降比较快；成绩最高的是第（）单元。\n（4）从图中你还发现了什么？简要分析。3.五（1）班的学生人数在40-50人之间，按照每组4人或6人来分，都正好多1人，问这个班有多少人?4.万家水果批发市场第一天卖出水果吨，比第二天多卖出吨。第二天卖出水果多少吨？两天共卖出水果多少吨？5.小明买了95只铅笔，一袋装两只铅笔，能刚好装完吗?如果一袋装5只呢?6.下面是某镇居民1999～2004年人均收入情况的统计图表。（1）请根据上表中的数据完成下面的统计图。\n（2）哪年到哪年增长的幅度最大？（3）请你预测一下2005年该镇居民年人均收入大约是多少。（4）你还能获得哪些信息？参考答案一.选择题1.B2.③3.B4.B5.D6.A二.判断题\n1.×2.×3.√4.√5.×6.×三.填空题1.72.1003.4.旋转；平移5.8.26.升；毫升；毫升7.1508.162四.计算题1.（1）（10×5+10×8+5×8）×2=170×2=340（平方厘米）（2）4×4×6=96（平方厘米）2.；0；五.作图题1.是由7个小正方体木块搭成的。立体图形如下图所示。六.解答题1.实验室总面积=（12×8＋12×4＋8×4）×2=352（平方米）\n粉刷面积=352－30=322（平方米）石灰总量=322×0.2=64.4（千克）答：一共需要石灰64.4千克。2.（1）（2）下降（3）三；五；二（4）从图中发现第五、六单元的成绩特别差，需要加强这两个单元的学习。3.解：40-50之间，是4的倍数的数有44、48，是6的倍数的数有42、48，既是4的倍数又是6的倍数的数是48，因为按照每组4人或6人来分，都正好多1人，那么这个班的人数是48+1=49。答：这个班有49人。\n4.；5.95÷2＝47……1，95÷5＝19答：一袋装两只不能装完，一袋装五只可以装完。6.（1）（2）1999年到2000年增长的幅度最大。（3）预测2005年该镇居民人均收入大约是7500元。（4）我还知道该镇居民人均收入逐年上升，人们的生活越来越好。
