aieiui教学目标：1、能准确地读准复韵母ai、eiui及其四声，知道复韵母是由两个单韵母组成的，初步掌握复韵母的发音方法和标调规则。2、继续复习拼读方法，能够准确、较熟练地拼读出带有复韵母的音节。3、能够借助图画理解画面的意思，读准句子，流利地朗读儿歌《小白兔》，认识句子和儿歌中的“你、他、水、白、皮、子、在”这几个生字。4、培养学生的观察能力和说话能力，相机渗透进行环保教育。教学重点：掌握复韵母的发音方法，较熟练地拼读有aieiui的音节。教学难点：复韵母的发音方法和标调规则第一课时教学目标：学习复韵母aieiui的发音、组成、四声，能准确读准带有aieiui的音节。板块一：复习旧知识。目标：复习单韵母和生字。流程：1、检查背诵儿歌《过桥》、《欢迎台湾小朋友》2、认读生字卡片：洗、做、乐、哥、鸡、过、车、服3、认读单韵母卡片：aeiuoe板块二：认识三个复韵母aieiui。目标：流程：1
1、故事导入：一天，哥哥正在砍柴，他一边砍一边发出了“欸（ei）！”“欸！”的声音。姐姐和弟弟背挨(ai)着背站到一起比高矮，妹妹戴着一条漂亮的黄围(ui)巾走过来说：“姐姐高，弟弟矮。”2、出示复韵母aieiui及相关图片，了解组成和发音方法。1）、老师范读。2）、学生摆拼音卡片，了解aieiui的组成和发音方法。ai：a和i组成了ai，读的时候先发a的音，再发i的音，一口气连起来。ei：e和i组成了ei，读的时候先发e的音，再发i的音，中间不断气。ui：u和i组成ui，读的时候先发u的音，再发ei的音一口气连起来。3）、学生读（开火车个别读）3、学习aieiui的四声1）、出示带调的aieiui，学生自由读。2）、个别读。3）、观察带调的aieiui，看看声调标在哪些字母上面。4）、总结复韵母的标调规则：有a不放过，没a找oe，iu并列标在后。5）、利用拼音卡片、铅笔等工具听老师读带调韵母摆卡片标声调。板块三、认读带有aieiui的音节。目标：熟练认读带有aieiui的音节。流程：1、游戏：分果子。把带有aieiui的音节写在不同颜色的果子上，请学生把它们分别放到三2
个篮子中，并读一读。baipaimaifaidaitainailaibeipeimeifeizhuichuishuirui1)、自由读音节。2）、指名读音节，并把音节放到相应的篮子中。3）、再读音节（个别读、小组读、齐读）2、利用活动转盘读音节。板块四、复习巩固。目标：巩固复韵母aieiui。流程：1、教师领读书第26页内容。2、听老师读韵母摆卡片。3、听老师直读音节拼读音节并用拼音卡片摆出音节。第二课时教学目标：复习巩固复韵母aieiui的发音，继续学习拼读有aieiui的音节，能够看图理解图意，读准句子及儿歌《小白兔》，认识汉字“你、他、水、白、皮、子、在”板块一：复习旧知识。目标：复习旧知识。3
流程：1、认读带调的复韵母卡片。2、听老师读音节摆音节baifeiguidaimaibeihaikuizhuicai。板块二、认读拼音句子。目标：学会认读拼音句子。流程：1、出示第27页的图，指导学生观察。2、引导学生看图说话：你看到了什么，图上画了什么人，他们在干什么。3、出示句子“你栽树，他培土，我去提水”，指导读准字音，认识汉字“你、他、水”。（范读、个别读、小组读、齐读）4、找出句子中带有aieiui音节的字。板块三、学习儿歌《小白兔》。目标：学习朗读儿歌《小白兔》。流程：1、出示儿歌，学生自由读。2、指名读儿歌，注意读准翘舌间“穿、长”，平舌音“三、嘴、总、在”。3、找出儿歌中带有复韵母aieiui的字，圈起来，读一读。4、认读儿歌中的汉字“白、皮、子、在”5、读儿歌。（个别、小组、男女生对读）板块四、练习。目标：通过练习巩固所学知识。4
流程：1、找朋友：（给音节找到对应的汉字，用线连起来。）báinǐzǐzàihuāpí你有白皮子在2、认读生字及词语。1）、摘生字花。2）、摘词语果“白花、你的、水车、书皮、弟子、在读书”3、听老师读汉字摆生字卡片，并把生字卡片摆成词语。5
