《一块奶酪》教案教学设计课题一块奶酪课型新授课课文记叙了蚂蚁队长带领蚂蚁搬运食物，把一小块掉了的奶酪让给最小的蚂蚁吃，赞设计扬了蚂蚁队长以身作则，关心幼小的美好品质。说明教学本课，我主要放手让学生自读、研读，读懂课文内容，感受蚂蚁的美好品质，并谈谈读文后受到的启发。1.自学生字，收集蚂蚁搬食物的资料。（学生）学前准备2.教学相关课件。（教师）课时安排1课时教学过程1.认识11个生字。学习目标2.读懂课文内容，体会蚂蚁队长和蚂蚁们的美好品质。3.学习蚂蚁大家庭同心协力，关心幼小的美好品质，并受到启发。学习重点体会蚂蚁队长表现出的美好品质。教学环节导案学案达标检测1.同学们，你们见过蚂蚁搬运食物吗？1.读了题目，你会提出哪些一、问题导入1.学生交流蚂蚁搬运食2.今天，我们来认识问题？（用时：5分物的情景。一位蚂蚁队长，看看它是___________________________钟）2.齐读课题，质疑。怎样带领蚂蚁队伍搬运食___________________________物的？（板书课题）二、初读识字1.自读课文，标出自1.易读错的字。2.给加点的字注音。（用时：15然段的序号，把生字圈起犯（fàn）跺（duò）诱．人（）聚．集（）分钟）来。豫（yù）犹豫．（）宣．布（）
2.认读生字和带生字2.读一读带生字的词语。禁．止（）舔．食（）的词语。3.自读课文，了解主要内3.了解课文主要内容。容。4.学生齐读课题。1.自读课文第1~3自1.读第1段蚂蚁的命令。然段，思考：2.从“争先恐后、抢着、3.仿写词语。（1）蚂蚁队长下达了不愿”等词体现了蚂蚁遵守纪争先．恐后．（含反义词）什么命令？律，同心协力的品质。____________________（2）蚂蚁们是怎么做三、研读感悟3.小组合作学习，交流：四．面八．方（含数字）的呢？（用时：15队长：丢掉——太可惜；____________________2.研读第4~9自然分钟）吃掉——犯禁令（矛盾）4.你喜欢这只蚂蚁队长段，思考：4.“劲头比刚才更足”蚂吗？为什么？蚂蚁队长和蚂蚁们对蚁队长身先士卒，以身作则地___________________________掉在地上的奶酪渣是什么品质更加激励蚂蚁们齐心协___________________________态度？力地搬运食物。3.齐读最后一段。5.读了本文，对你有什么启四、课堂小结学生再读课文，说说发？（用时：5分课文对你的启发。学生谈体会。___________________________钟）______________________________________________________
板书设计教学习本课，学生通过自读、研读、探讨、交流，明白学反了一块小小的奶酪渣折射出蚂蚁队长以身作则、关心幼小思的品质，和蚂蚁队伍同心协力的合作精神。
