第1课时第2课时猜一猜绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天多休息，夏天勤劳动。第1课时激趣导入青蛙lǜyīxiǎoyīnɡxiónɡtiánlǐzhuōhàichónɡdōnɡtiānduōxiūxìxiàtiānqínláodònɡ仔细观察这只青蛙的表情，你们觉得它现在的心情是怎样的？高兴那么这只小青蛙为什么这么高兴呢？因为小青蛙要写诗了青蛙写诗xiěshī7写xiě说说你在哪里见过它？写字新偏旁，秃宝盖宀秃宝盖比宝盖少一点冖shī我们把写诗的人，叫“诗人”。把古人写的诗，叫“古诗”。诗听课文录音。要求：听清楚字的读音，仔细听最后一个小节的停顿。初读课文自由朗读课文，注意读准字音。写诗雨点儿我要给当游过来一串水珠可以写成我们xiěshīyǔdiǎnrwǒyàoɡěidānɡyóuɡuòláiyíchuànshuǐzhūkěyǐxiěchénɡwǒmen儿化音随文识字要过给当们以成diǎn新偏旁：这四个点一样吗？雨点儿四点底点小雨点儿排好队，领头点左甩头，后面点右甩头，写在底部四点底。点一般表示火的意思“点”的字形就像在火的上面放了一口锅，有人拿着勺子在搅拌。朗读儿歌联系生活实际说说像什么。一串就是指用棍子或绳子贯成一行的东西。一串水珠一串项链一串糖葫芦一串葡萄一串鞭炮chuàn说话训练：一串（）串yǔdiǎnr雨点儿读好儿化音下雨观察字形，这两个字都有横、竖、点，写的时候要注意什么呢？xià竖要和上面的一横挨紧，点的起笔，要挨着竖。yǔ“雨”的横、竖和横折钩就是云妈妈的大手，大手抱着雨点宝宝；第四画的竖要写在竖中线上，要为中间的四个点留出足够的空间；四点要分布均匀。自由朗读课文。思考：青蛙写诗的时候有谁来帮忙了呢？用波浪线画出来。感知课文小蝌蚪水泡泡一串水珠chuànkēdǒu说话练习：青蛙写诗，_________、_________、_________来帮忙。一串水珠水泡泡小蝌蚪雨声淅沥沥沙啦啦这样淅沥沥、沙啦啦的雨点儿落在你的身上，是什么样的感觉呀？开心、激动朗读第1小节，读出喜悦和兴奋。想象：你现在就是这只小青蛙。你从小池塘里跳到荷叶上，闻着雨水的清香，听着这悦耳的声音，深深地吸了一口气。你会带着什么样的动作、什么样的表情说这句话？了解逗号和句号谁来帮助青蛙了呀？小蝌蚪逗号观察小蝌蚪与逗号的相似之处。为什么它能当小逗号？小蝌蚪有圆圆的脑袋，黑黑的身子，长长的尾巴，跟小逗号长得很像！齐读第2小节。一场雨过后，池塘里的水泡泡欢快地跳起来。你们看，他帮了青蛙什么忙？水泡泡句号句号是个空心的小圆圈。,。在课本上的插图里描一描小蝌蚪和水泡泡，在旁边再写一个小逗号和一个小句号。诗歌诗人以前以后你们他们写字写作业选一个词语说一句完整的话。第2课时复习旧知回顾课文青蛙写诗，_________、_________、_________来帮忙。一串水珠水泡泡小蝌蚪小蝌蚪帮了什么忙？水泡泡帮了什么忙？同桌合作读第1～3小节。一串小水珠给青蛙帮了什么忙呢？感受情趣一串水珠省略号水珠为什么能当省略号呢？水珠是一串一串的，省略号也是一串一串的。省略号有什么特点？一共有六个小点。在课文中找找省略号，把它圈出来。为什么水珠不说“我”，而要说“我们”呢？除了说“我们”，还可以说什么？你们、他们、她们自由读第5小节。在这个小节里藏着我们今天认识的逗号和句号，请你找出来。逗号句号青蛙的诗写成了，你能用我们的话翻译一下这首诗的内容吗？高兴，高兴，真高兴。①青蛙从池塘里跳到荷叶上了，它已经洗了一个澡，觉得一点儿也不热了，它会说：________②青蛙看到池塘里粉红的荷花一朵朵，碧绿的荷叶一片片，它会说：________③青蛙看到自己身边有这么多好朋友，它会说：________渲染情境仿写第5小节。“呱呱呱”是青蛙的语言。你还知道哪些小动物的语言呢？小猫的语言是喵喵喵。如果小猫写诗，它会写成什么样呢？喵喵，喵喵，喵喵喵。小猫写了诗，它想说什么呢？好玩，好玩，真好玩。回忆逗号和句号。总结标点逗号歌标点符号谁最忙？逗号使用最频繁。biāodiǎnfúhàoshuízuìmánɡdòuhàoshǐyònɡzuìpínfán句子中间要停顿，往往由它来值班。jùzizhōnɡjiānyàotínɡdùnwǎnɡwǎnɡyóutāláizhíbān句号歌一句末尾用句号，语气平缓调不高。yíjùmòwěiyònɡjùhàoyǔqìpínɡhuǎndiàobùɡāo读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。dúshūjiàntāyàotínɡdùnzuòwénduànjùmòwànɡdiào请逗号和句号回家。今天妈妈带我去看了一场电影，。找一找。在课文中把逗号和句号圈出来。相同点：都有竖画和撇画，都有“人”；“个”有人字头，“们”有单人旁。竖和上面的人字头不要挨在一块儿。里面有两竖，中间的竖最短，靠近左边的单人旁的竖。集中写字小组表演五人一小组，一人读旁白，其余四人每人扮演一个角色。小组合作练习。小组展示。教师评价，学生评价。表演课文小虾米弓起背来说：“我来当个小问号。”小乌龟瞪着大眼睛说：“我来当个冒号。”编儿歌还有一些朋友也想来帮忙，是谁呢？他们怎么帮？布置作业把《青蛙写诗》这个故事讲给爸爸妈妈听。青蛙写诗小蝌蚪水泡泡一串水珠当逗号当句号当省略号热爱大自然板书设计
