感情调节学生习作我的语文老师有一头乌黑的长发，俊俏的瓜子脸，黑又亮的大眼睛。1.《我的老师》大清早，教室进来一个女生，清秀的面容，扎着马尾，牛仔裤T恤衫。同学们立刻围了过去问东问西:“你从哪个学校转过来的？”“你叫什么名字？”“你怎么没穿校服？”只见那个女生怯生生的说：“我，我，我是新来的语文老师呀！”2.《扎马尾的语文老师》你更有兴趣继续读哪一篇？自分教学下的初中语文“作文零批改”-----------写人要抓住特点让人物闪亮登场1.《红楼梦》选段：王熙凤出场一语未完，只听后院中有笑语声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”林黛玉思忖道：“这些人个个皆屏气如此，这来者是谁，这样放诞无礼？”心下想着，只见一群媳妇丫鬟拥着一个丽人，从后房进来。方法指导第一招：先声夺人人物闪亮登场四妙招从人物标志性的口头禅或者最有特色的声音写起。也就是：未见其人，先闻其声。方法指导第一招：先声夺人人物闪亮登场四妙招2.《绝世女侠外传—记我的新语文老师XXX》“叮铃铃……”上课铃响了，教室里却还是一片热闹、繁华的景象，“嗒…嗒…嗒…”的高跟鞋声从楼道里传来，顿时，教室里鸦雀无声，仅过了一秒钟，便传来了慷慨激昂、震人心魄的朗读“岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览——众——山——小。”此人之厉害，请听小弟我慢慢向您道来。方法指导第一招：先声夺人人物闪亮登场四妙招学生习作出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。方法指导第二招：以景衬人人物闪亮登场四妙招1用一段景物描写，或衬托人物心情，或暗示人物命运，或揭示人物背景。方法指导第二招：以景衬人人物闪亮登场四妙招三月的校园，春意盎然。五星红旗在春风的吹拂下高高飘扬在校园正中的旗杆上，在这庄严的国旗下，一件神圣的事情要发生了：小女生我今天要入团了！方法指导第二招：以景衬人人物闪亮登场四妙招2《这个春天，小女生入团了》学生习作1.《我杀了丈夫》2013年的一个夏天，北方城市的一个派出所里，突然想起了急促的报警电话声，值班小王立刻接听电话，传来一阵女人的哭泣声，小王焦急的询问说：“出什么事了，您请讲，我是值班民警。”只听见那个女人抽泣地说到：“我，我，我把我丈夫杀了！”方法指导第三招：悬念逼人人物闪亮登场四妙招法律讲堂开篇先交代事情出乎意料之外的结局方法指导第三招：悬念逼人人物闪亮登场四妙招2.《假小子历险记》慢悠悠的从卫生间往出走，迎面撞上一个小女生，她看到我的一刹那惊慌失措，转身就跑，还伴随着杀猪一般的嚎叫：“啊——啊——”唉，不用问，她又把我这个“假小子”当成“真男生”了。方法指导第三招：悬念逼人人物闪亮登场四妙招学生习作《心中最美老师》她，如满朵绽开的茉莉花，清香淡雅；她，如追寻太阳的向日葵，热情洋溢；她，如亭亭玉立的水仙花，气质超凡。绝代有佳人，一顾倾三中。没错，她就是我们的语文老师XXX！方法指导第四招：修辞唤人人物闪亮登场四妙招学生习作你平时还会用到哪一些修辞？方法指导人物闪亮登场四妙招先声夺人以景衬人悬念逼人修辞唤人第招第招第招第招当堂训练小试牛刀知者加速：提前完成的同学，可以再选另一个题目进行练习。写作要求：作文过程中做到不停、不涂、不问、不会写的字用拼音代替，写错的地方划上一横线，重写，严格按照中考考场环境进行训练，不打扰别人的思路按时完成，50字左右。通过想象，用上刚才学过的妙招之一，任选其中一个小题，让人物闪亮登场。1.本班的一个任课老师2.本班的一个同学3.一个家人8分钟当堂互批三人行必有我师作文批改要求按老师的要求各组交换作文本；进入批改（1）—（5）号同学，各负其责,流水作业，每人必须把四篇作品都认真读完，再酌情打分；正确使用批改符号，保留批改痕迹；每位同学根据自己负责的项目，写1句简短评语。1号同学最后写出综合性评价，15字以上，语言中肯，鼓励为主，避免消极打击忠言未必；8分钟完成批阅，选出优秀习作并把作文本交还原组，准备互评。当堂互批三人行必有我师作文批改标准1号同学：能用所学的妙招，让人物闪亮登场（40分）2号同学：语言具有吸引力，恰当切入主题。（20分）3号同学：语句通顺，错别字少（20分）4号同学：卷面整洁，按时完成，50字左右（20分）备注：进入批改（1）—（4）号同学，各负其责,流水作业，每人必须把每篇习作都认真读完，再酌情打分8分钟当堂互评见贤思齐焉8分钟优秀习作的作者上台朗读习作。其他同学认真听，注意记下优秀的方面和建议。自由发言，评议优秀作文，提出修改建议。老师对学生说的不到或者不妥之处进行补充。课后跟踪最小作业量根据小组评价课后对自己的练笔进行修改明天早读课交作业课堂小结学有所获通过本次当堂作文训练你有什么收获可以从方法、批改、评价等方面，说简短的一两句话拓展阅读附：本节课中学生习作百度查找关键词：昌吉日报马红霞绝世女侠外传马红霞教师赠言人物哪得这般妙闪亮登场显高招人物哪得这般妙闪亮登场显高招谢谢
