2010高考语文三轮专题复习教案：压缩语段<br />一、考试说明<br />高考《考试说明》对本能力点的要求是：能够根据要求压缩语段，能力层级D。<br />二、考查方式<br />压缩语段试题对象一般是具有积极意义或含有科技信息的语段，开放程度越来越大，专业性越来越淡<br />化，所选题料不囿于新闻性文字的压缩，议论说理、说明、描写性语段都在考。从历年高考试题来看，涉<br />及这一考点的主要题型有拟写一句话新闻、归纳过程、提炼观点、给概念下定义等等。但不管具体形式如<br />何，基本的能力要求是明确的；筛选信息、概括要点、组织文字。<br />三、应考方略<br />压缩语段的临场操作主要有下列四种方法：<br />1. 摘录法(或要点式压缩法)<br />不少压缩对象的主要内容往往比较概括，有的甚至以中心句的形式出现。如果遇上这种情况，只要把<br />其中概括性的词语摘录出来，并适当加以组织就能得到其答案。<br />例如：下面的材料从四个方法对粤剧作了介绍。请筛选信息，保留各方面的主要内容，压缩成一段文<br />字，不超过90字(含标点符号)。(2007年高考广东卷)<br />粤剧起源于明代，深受昆曲、南戏的影响，清朝顺治之后，以梆子、皮黄为基础，融合弋阳腔、昆曲<br />之长，吸收了南音等广东民间曲调，逐渐发展成为南方的一大剧种。它的唱腔丰富，以梆子、二黄为主，<br />兼用民间说唱音乐。唱有大喉、平喉、子喉之分，调有正线、反线和乙反线之别。伴奏乐器原只有二弦、<br />高胡等民族乐器，后来加进了小提琴等西洋乐器，对增强戏剧效果，起到了很好的作用。粤剧的行当，原<br />只有生、旦、丑、末、净等十个，后来生角又演变为文武生、武生、小武等。粤剧是最能体现广东特色的<br />剧种。<br />参考答案：<br />(1)粤剧是吸收梆子、南戏等元素而形成的最具广东特色的剧种。唱腔以梆子、二黄为主，唱腔还有<br />细分，伴奏用二弦等乐器；行当分生旦丑末净等十余种。<br />(2)粤剧是以梆子、二黄为基础，融合民曲、南音等形成的最具广东特色的剧种。唱有大喉、平喉、<br />子喉之分，调有正线、反线、乙反线之别，伴奏用二弦等乐器；行当分生旦丑末净等。<br />分析：本题考查语段的压缩，能力层级为D，属于要点式压缩。要点式压缩通常的失误是遗漏。为了<br />保证不遗漏，解题时首先要对原文段作层次的分析，找出要点。本题所用文段，层次比较清晰，要点比较<br />明确，要筛选出要点并不困难。其中，①“起源”、②“发展成为”、③“剧种”、④“唱腔”、⑤“伴<br />奏乐器”、⑥“行当”等，就是各要点的关键词语，只要把握这些关键词语，并加以恰如其分地具体说明<br />，文段的主要内容便可压缩成功。比如抓住①②③，就可以组织成：“粤剧起源于明代，形成于清初，是<br />一种最能体现广东特色的剧种”；抓住④，则可以组织成：“唱腔以梆子、二黄为主，唱分大、平、子喉<br />，调有正、反、乙反三线”；抓住⑤，可以组织成：“用二弦等作伴奏乐器”；抓住⑥，则组织成：“行<br /> <br />当有生、旦、丑、末、净等”。最后，将各语句按字数要求，通顺连贯地组合成语段。<br />2. 删除法<br />删除法即删除与语段的中心关系不大或比较具体的内容。它需要对语段的信息进行辨别、筛选、提取<br />并整合，最后确定该删除的内容。<br />例如：请在保留主要信息的基础上，将下面一则手机短信压缩到15字以内。(2006年高考安徽卷)<br />我正在车上，环境嘈杂，通话不方便。9点到达目的地。等我到了目的地，会给你打电话，你也可以<br />给我打电话。<br />答： <br />参考答案：车上不便通话，9点后联系。<br />解析：这则短信的信息有时间(9点)、地点(车上)、人物(我、你)、发短信原因(环境嘈杂，通话不方<br />便)等，根据具体语境可知，虽说人物必不可少，但作为彼此熟悉的两个人，显然没有必要相互交代，故<br />省掉“我”“你”，其他的主要信息有“地点”、不通电话的“原因”及到达目的地之后的“活动”，短<br />信的首句只保留地点，二、三两句，前因后果，删掉原因，保留结果，到达目的地，通话才方便，故保留<br />“9点”，最后两句，你我相互通话替换为“联系”一词。<br />3. 复取法<br />复取法又叫合并法，有的压缩对象所提供的信息比较零...
