识字1神州谣二年级·下
1.认识“州、涌”等15个生字，会写“州、华”等8个字，积累“神州”等10个词语。2.朗读课文，感受祖国山河的壮美。3.能在语言环境中初步感受“奔、涌”等字词的表达效果。学习目标
神州谣：知识锦囊听歌曲：《大中国》在中国民间流传的歌通常称为神州谣。
听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！点击听朗读初读课文
zhōu神州yǒngfēngsǒnghuáyǔ翻涌山峰高耸华丽与其gé间隔lù陆地yìnóngqífènróng友谊浓厚整齐奋斗光荣fán繁华州涌峰耸华与隔峡xiá海峡谊浓齐奋荣繁陆我会认
唱歌谣，你认识这些“音符”吗？涌峰耸华隔峡谊浓奋繁
zhōu造句神州大地上一片生机盎然的景象。结构组词神州广州苏州笔顺独体结构我会写
huá结构组词华丽华美中华上下结构造句我们都是中华儿女。笔顺
dǎo结构组词岛屿海岛孤岛半包围结构造句大海中间有一座孤岛。笔顺
xiá结构组词三峡海峡峡谷左右结构造句长江三峡十分美丽。笔顺
zú结构组词汉族族群族谱左右结构造句小红是一名汉族姑娘。笔顺
yì结构组词友谊情谊深情厚谊左右结构造句我们的友谊天长地久。笔顺
qí结构组词整齐齐心齐全上下结构造句书架上整齐地摆放着几本书。笔顺
fèn结构组词奋斗奋力发奋上下结构造句运动会上，我奋力向前跑。笔顺
壹贰肆课文解读自由朗读课文，读出韵律。我神州，称中华，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
读一读课文，你知道课文有几节吗？我发现：这篇课文共有节。4每节个短句，每句个字。43
壹贰肆我神州，称中华，山川美，可入画。山河壮美，如诗如画。讨论交流读第一节，你感受到了什么？
壹贰课文解读我/神州，称/中华，山川/美，可/入画。“神州”和“中华”都指中国。总起句我神州山川秀丽，如诗如画。
我神州，称中华，山川美，可入画。
我/神州，称/中华，山川/美，可/入画。骄傲自豪看到这么美的祖国山河风景，你的心里有什么感受？
zhōu象形字。“川”是河流的意思，“州”是河流或水中间的小块陆地，那些点就是小岛。甲骨文金文篆书楷书
中间竖写短这一笔是撇右竖要长三个点朝向有变化
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。这一节中提到了哪些事物，你有什么体会呢？
黄河奔，黄河奔腾，气势磅礴。
长江涌，长江汹涌，波澜壮阔。
长城长，长城连绵，蜿蜒曲折。
珠峰耸。珠峰高耸，望而生畏。
壹贰黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。具体事物体现神州之美
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。这里提到的具体事物各有什么特点？
壹叁肆黄河奔“奔”让我感受到了黄河水流急、水量大，不停地奔走，奔流不息。
壹叁肆长江涌“涌”让我感受到了长江的奔腾涌动。
你有什么好方法记住“涌”字呢？换一换：桶涌
长城长“长”让我感受到了长城的蜿蜒千里。
壹叁肆珠峰耸“耸”让我感受到了珠穆朗玛峰的参天高耸。
长奔黄河神州大地风景如画。课文中写了哪些美丽的地方？它们分别有什么特征？长江长城珠峰耸涌讨论交流
你知道神州大地还有哪些美景吗？
台湾岛从古至今，一直是中国的领土，盼望祖国早日统一。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。课文解读
你是怎么记住“湾”和“峡”的呢？加一加：氵弯+=湾山+夹=峡
壹贰各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。各民族团结一心，为实现中华民族的伟大复兴共同奋斗。
壹叁肆我们国家一共有个民族，其中人口最多的一个民族是汉族，有55个少数民族。56课内拓展
藏族蒙古族
维吾尔族景颇族傣族你知道自己是哪个民族吗？
各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
学完这篇课文，你有什么感想？和同学说一说。
学完这篇课文，我觉得我们祖国很伟大，景色优美，人民幸福，我热爱我的祖国，我为祖国感到骄傲。
拓展延伸祖国壮美河山知多少？东方明珠塔上海的标志性文化景观之一，塔高约468米。该建筑于1991年7月兴建，1995年5月投入使用，承担上海6套无线电视发射业务，地区覆盖半径80公里。
香炉峰飞来峰华山南峰
感悟提升本文是一首赞美祖国的歌谣，浓缩了作者深深的爱国情感。展现了我国壮丽的大好山河和灿烂的历史文化，展示了宝岛台湾和大陆不可分割的深刻联系，展示了我国各民族团结一致的深厚友谊。让学生们的爱国主义情感也愈加浓烈！
一、根据课文内容连一连。课堂练习黄河涌长江耸长城奔珠峰长
壹贰叁二、选词填空。繁荣繁华1.祝福祖国（）昌盛，五谷丰登。2.北京是个（）的都市。繁荣繁华
壹贰叁三、读一读，记一记。华夏儿女炎黄子孙神州大地巍巍中华民族团结世界大同奋发图强繁荣昌盛
