【创新教案】《千人糕》第二课时一、激趣导入，初识“千人糕”同学们，“千人糕”就像一座房子，需要很多的东西才能做成，请大家读一读课文，找一找，这座房子里，到底有哪些东西。学生读课文，边读边画。二、学生汇报，理解“千人糕”现在大家读完了，我们来看一看，千人糕里到底有哪些东西。生：有米粉。生：还加了糖。师：米粉是怎么来的呢？生：是大米加工来的。师：那大米是怎么来的呢？生：大米是农民伯伯辛勤种出来的。师：农民伯伯在种大米时需要哪些东西？看谁知道得多。生：需要种子、农具、肥料、水……生：还需要农药。生：插秧机、收割机、脱粒机……师：真不错，知道得这么多。师：前面有同学说，千人糕里还有糖，有谁知道糖是怎么来的呢？生：是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜要有人种，熬糖的时候，要有工具，还要有火，火柴（打火机）还需要工厂和工人……师：那这么说，一块米糕做成功，前前后后需要很多人的劳动，对不对？生：是的，需要成千上万的人付出辛勤的劳动。师：那么，有没有人能说说，为什么叫“千人糕”？生：因为这糕凝聚了成千上万人的劳动才做成的，所以叫“千人糕”。三、寻找“千人糕”，进行思维迁移师：生活中，有很多东西都是许许多多的人共同劳动的结果，你能举一个例子吗？生：铅笔。2
师：请你说一说，一支铅笔需要哪些人来完成呢？生：铅笔外面有树，需要人种树，种树的时候要锄头、刀、锯子……铅笔里面笔芯，要由工人来做，铅笔一头的橡皮擦，要用到橡胶，橡胶要提炼加工……所以说，一支小小的铅笔，也需要千千万万的人共同劳动。师：所以大家要爱惜文具，铅笔不要还有一大截时就扔了。四、拓展创新，引导学生明理师：大家知道了千人糕需要这么多的人共同劳动才能完成，你能说一说，从这件事中你明白了什么道理呢？生：我们要爱惜粮食。师：不错，我们是要爱惜粮食。生：一个工作需要这么多人来完成，说明我们做什么事都要团结。师：说得真好。科学虽然越来越发达，但合作的要求越来越高。只有大家紧密团结起来，既做好自己的事，又要合作起来，共同完成，这样再大的事做起来也会变得容易了。师：有谁能举个例子吗？生：比如扫地时，为了把教室打扫干净，有的同学洒水、有的同学抹桌子、有的同学倒垃圾、有的同学擦玻璃……这样，我们很快就将教室打扫干净啦！师：不错，团结力量大，希望我们班的同学团结一心，无论在学习上还是在各项活动中，争创更好的成绩！2
