（鄂教版）五年级科学上册教案茅草与锯子第二课时一、教学目标1.了解人类在生物的启示下，进行了大量仿生的发明创造。2.具有认真观察和探究仿生的兴趣。3.初步具有模仿生物的构造或功能进行发明和创造的意识和能力。4.培养学生的想象能力和创造能力，运用创造性想象和“原型启示法”提出一些小发明的思路。5.培养学生勇于创新的科学态度。6.意识到动物、植物与人类生活的密切关系。二、教学准备1.供课堂观察用的茅草的叶、苍耳的果实（或其他植物），放大镜等工具。2.鸡蛋与薄壳结构屋顶、鸟与飞机、鱼鳍与船桨的图片或课件。三、教学建议1.指导学生根据某种生物的特点，提出创新设想。（1）学生根据自己的思考，画科技作品设计图。（2）交流、展示：我设计的是什么？它是仿造什么生物的特点研究的？它有什么特殊的功能？（3）师生共同评价。（学生的设计可能很富有想象力，对学生的想象力和创意要鼓励和保护，同时要注意引导学生：完成一件科技小作品除了有创意之外，还要考虑实用和可行性。）（4）向学生介绍一些在青少年科技创新大赛中获奖的小发明作品，供学生学习借鉴，讲解常见的创造发明方法。2.指导学生完善科技作品设计方案。（1）修改完善设计方案。（2）组内交流方案。3.制作科技作品。一件科技作品的制作往往不可能在课堂上完成，学生可以利用课外时间继续探索、完成自己的作品，在这个过程中学生需要得到来自教师和家长给予的帮助和支持。
