第四课时3.2解含参数的不等式一、知识与技能1.巩固一元二次不等式的解法和解法与二次函数的关系、一元二次不等式解法的步骤、解法与二次函数的关系两者之间的区别与联系；2.能熟练地将分式不等式转化为整式不等式(组)，正确地求出分式不等式的解集；3.会用列表法,进一步用数轴标根法求解分式及高次不等式；4.会利用一元二次不等式，对给定的与一元二次不等式有关的问题，尝试用一元二次不等式解法与二次函数的有关知识解题.二、过程与方法1.采用探究法，按照思考、交流、实验、观察、分析得出结论的方法进行启发式教学；2.发挥学生的主体作用，作好探究性教学；3.理论联系实际，激发学生的学习积极性.三、情感态度与价值观1.进一步提高学生的运算能力和思维能力；2.培养学生分析问题和解决问题的能力；3.强化学生应用转化的数学思想和分类讨论的数学思想.联系，激发学生学习的兴趣1.解含参数的不等式根不定，开口不定的参数不等式及三个二次的关系灵活运用启发引导，分析讲解，练习领会。复习引入师回顾解一元二次不等式的步骤生略师做下面的几个练习叫同学们自己完成师观察以上不等的有什么不同？解法有何区别？点题板书课题新课学习例3解下列不等式师归纳总结求解以上不等的关键,（1）（2）若根定开口不定，要根据二次项系数是否为0及开口可能性逐个讨论（3）（4）若开口定，根不定，就要按根的大小分类讨论（5）若开口补丁，根也不定，就要双管齐下练习反馈解下列不等式课堂小结解含参不等式（2）（2）若根定开口不定，要根据二次项系数是否为0及开口可能性逐个讨论（4）（4）若开口定，根不定，就要按根的大小分类讨论（5）若开口补丁，根也不定，就要双管齐下作业布置课本80页A组3B组2练习调配设计44-45例1例2例3随堂练习1,2,3,4测评12页1-9题
