部编版九年级下册道德与法治第六课我的毕业季第1课时学无止境教案一、教学目标：知识与能力：知道学习生活中出现的各种压力，以及面对压力时产生的正常心理现象；理解学习是促进个体进步与发展的必要前提，也是适应未来社会生活的一种必备能力；理解在实践中学习的重要性；知道学习是一个长期过程，不可急功近利；理解终身学习理念。过程与方法：通过本课的学习，提高对学习的认识，增强应对学习压力的能力，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力，并坚持在实践中学习。情感、态度价值观：逐步确立更为开阔的学习观，为终身发展奠定基础，树立起终身学习理念，让学习成为我们的一种生活方式，增强责任感和使命感。站在新的角度认识学习，学会坦然面对学习压力，学会在生活、工作中学习。二、教学重难点：教学重点：坦然面对学习压力。教学难点：坚持在实践中学习。三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法四、教学过程：（一）、导入新课：“活到老，学到老”，这是毛泽东常说的一句话，也是他一生读书学习的真实写照。他常说：饭能够少吃，觉能够少睡，书不能够不读；读书治学，一是要珍惜时间，二是要勤奋刻苦，除此以外，没有什么窍门和捷径。据他身边的工作人员回忆，毛泽东每一天的睡眠时间很少，有时读书就像工作一样，常常是通宵达旦。即使每次外出，毛泽东也总要带些书，或者向当地借些书来读。每个人都应该树立这样的理念,积极学习、终身学习。今天,我们就一起来学习《学无止境》。（二）、讲授新课：运用你的经验:第7页共7页
在你的学习经历中，有没有与小李类似的经历？如果有，与同学分享并说明这段经历对你产生了怎样的影响。一、积极面对当下的学习思考：（1）三幅漫画都共同反映了什么现象？学习压力。（2）这种现象有何表现？感到担心、紧张、焦虑、失眠、烦躁、失去信心、放弃学习等（3）我们应如何正确对待这种现象？是一种正常心理现象，要坦然面对。1、我们要高度重视、积极投入当下是校园学习生活：面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。探究与分享（1）你如何评价小清的做法？（2）你有哪些学习压力？缓解学习压力，你有什么经验？（1）小清应该改善学习方法，提高学习效率。她的做法也体现出她在这个阶段有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑。（2）建议：对于自己的学习计划，要有一个明确的安排，每个时间点干什么都要计划好，要有课余的休息时间以及锻炼身体的时间；有时候，来自父母以及家庭的压力会很大，和父母沟通一下，父母也是会理解的；当自己有压力的时候可以向老师诉说，也可以向朋友倾诉；坚持体育锻炼，听音乐、看书、看电影或电视、休假旅游等；读一本轻松的小说、对着镜子给自己“加油”等。第7页共7页
2、九年级学习有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常的心理现象，我们要坦然面对。升入九年级，我们除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。在这个阶段我们要迎接升学、就业的挑战。学习压力有：初中课程多，学习任务重；学习遇到困难：同学竞争；父母和老师较高的期望；成绩下滑的苦恼；面临的考试很重要等等。方法与技能：缓解考试压力的几种方法（1）转移注意力。不要总想着考试，听一听舒缓的音乐,以缓解内心的压力.（2）保持身体放松。当意识到自己紧张时,可以深深呼吸一下,这样做非常有效,能够及时使身体放松下来（3）自我暗示。经常提醒自己，我能够做好。（4）保持适度紧张。考试之前适度的紧张和焦虑是正常的,学会与这些情绪和平相处。探究与分享：孔子晚年反复阅读《周易》，以至于穿连竹简的皮条都断了好几次。东晋时期的祖逖与好友相约，每天鸡叫时起床舞剑。后来他们实现了报效国家的愿望。参考上图，列举几个类似的成语故事与同学分享。3、学习应该成为我们的一种生活方式：人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此，学习应该成为我们的一种生活方式。阅读感悟二、在实践中学习1、我们要坚持在实践中学习：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游第7页共7页
时代是思想之母，实践是理论之源。——习近平我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。实践出真知。在实践中，提高认识世界、改造世界的能力。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改变世界的能力。在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。你如何评价上述观点？提示：学生观点1：一位母亲说：“妈妈让你读书，不是为了让你赚大钱。读书了你才有文化知识，以后你可以拥有更多的选择，找到一份满意的工作。也只有一定的文化素养才可以让你在工作中更有科学性和创造力，需要读书来完善自己。”学生观点2：急切地追求赚钱，会适得其反。不如放慢脚步，在节假日，去参加实践劳动，看看外面的生活，大胆地让他们尝一下生活的酸甜苦辣，提前体验生活的艰辛，这些都是学习。2、学习是一个长期的过程，学校学校只是其中的一个阶段:我们不可以急功近利，也不能坐失良机。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。探究与分享（1）、摩尔斯的成功与哪些因素有关系？第7页共7页
（2）、摩尔斯的研究经历对你有哪些启示？(1)、积极的心态；正确的目标；扎实的科学文化知识；坚持不懈精神等。（2）、我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。要重视实践，积极参加社会实践活动。3、重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。相关连接教育部等部门于2016年发布的《关于推进中小学生研学旅行的意见》指出：中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。开展研学旅行，有利于引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合。研学旅行要因地制宜，呈现地域特色，引导学生走出校园，在与日常生活不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与社会。结合七年级所学的“学习伴成长”的内容，谈谈晋平公的故事给我们的启示。学习没有终点，我们终身都在学习。要树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。4、树立终身学习的理念：我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。方法与技能：终身学习需要养成的几个习惯1.主动学习：把学习当成自己的事情，激发自己的内在需求，始终保持对学习的热情。2.及时调节自己的学习方式：根据不同的环境和阶段，采用课堂、自学、实践等多种学习方式。3.坚持不懈：学习不会一帆风顺，遇到困难时能够坚持下去。4.培养敏感性：能够敏锐地发现新事物、新现象。拓展空间：第7页共7页
对于“学”与“行”的关系，古今都有很多论述。孔子说：“学而时习之，不亦说乎？”荀子说：“学至于行之而止矣。行之，明也。”刘少奇人为：“运用理论观察、解释、处理实际问题，这就是目的。”“读了书，增加了一点理论知识，这只是有了运用理论的可能，而处理实际问题不是简单靠书本所能解决的。”谈谈你对“学”与“行”关系的理解。（三）、本课小结：通过这节课的学习，我们知道了九年级学习的特点，正确认识了学习压力，掌握了应对学习压力的方法，提高了对学习的认识，知道了要树立起终身学习的理念；同时明白了实践出真知的道理，知道了学习不仅仅在学校，在我们的生活、工作中都能够学习，逐步养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。（四）、课堂练习：1、学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。我们不仅要重视学校学习，而且要坚持在实践中学习。在实践中学习，我们应该（B）①逐步解决困惑，以促进自身的发展和提升②学习到大学毕业就不用学了③始终不能停止学习的步伐，在生活和工作中学习，主动服务社会④培养研究能力，努力做到知行合一A、①②③B.①③④C.②③④D.①②④2、古人说:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”这句话告诉我们的道理是（B）①要在生活和工作中学习，主动服务社会②要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动③关注社会生活的变化有助于增进我们的兴趣和情感④增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3、对于如何释放学习压力、避免抑郁,下列建议你认同的有（C）①树立远大志向,逐渐培养学习探究的兴趣,在学习过程中调节不良情绪②因学习压力而产生的负面情绪不必放在心上③形成良好的学习习惯,不断提升自己的学习能力④掌握科学的学习方法,善于运用不同的学习方式A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4、克服考试焦虑的方法主要有(C)第7页共7页
①树立正确的考试观念②增强自身实力③实事求是地调整自我期望④加大学习压力A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④（五）、板书设计：教学反思：本节课学习了两个方面的问题，一是积极面对当下的学习，认识了九年级学习的不同特点，结合自己的实际分析学习压力、找到应对学习压力的方法，明确了学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。二是在实践中学习，重点是要利用好教材中的探究与分享材料，引导学生积极参与讨论，得出正确的结论，提高学生的认识。第7页共7页
