口算练习课教材第13页练习三的第4~9题。1.通过练习,熟练掌握一位数除整十、整百数和几百几十数以及一位数除两位数的口算方法。2.提高学生用多种策略解决同一个问题的能力。3.培养学生总结概括的能力。1.掌握算理。2.提高口算正确率。口算卡片,投影仪。1.口算。450÷9= 6000÷6= 100÷10= 270-52= 15×3=37+18=39÷3=72÷4=80÷5=30÷3=200-26=2700÷9=120+48=25×4=24×5=2.估算。387÷5 426÷8 218÷4 142÷5 135÷7 320÷64
说一说,426÷8、142÷5的估算过程。1.教材第13页练习三的第7题。(1)投影出示。 (2)指名学生读题。(3)分析数量关系。(4)集体列式计算。(5)说一说,为什么用除法计算。(6)说一说你是怎样想的。请学生说出不同算法。2.教材第13页练习三的第8题。(1)投影出示。(2)理解题意。(3)说一说,题中要我们求什么。(一只鸵鸟重多少千克和一只企鹅重多少千克)(4)要求这两个问题,都需要哪些相关信息?(求一只鸵鸟的重量,需要知道一只东北虎的重量,以及一只东北虎的重量与一只鸵鸟的重量之间的倍数关系;求第二个问题,同样要知道一只东北虎的重量,以及一只东北虎的重量与一只企鹅的重量之间的倍数关系)说一说,为什么用除法计算,怎样计算360÷4、360÷9。4
1.三年级的学生去茶园里劳动。女生有56人,男生有64人。4名学生分成一组,一共可以分成多少组?(1)读题。 (2)独立分析题意,列式解答。 (3)订正口算过程及结果。2.海龟的寿命大约是青蛙的多少倍?你还能提出哪些问题?(1)投影出示,阅读所给信息。 (2)讨论:根据所给信息,你还能提出哪些问题?(3)教师板书学生所提问题。(4)尝试解决这些问题。找出下面每行数的排列规律,在( )里填上合适的数。4 8 16 32 ( )24381279 ( )25112347 ( )824123618 ( )(1)读题,理解题目要求。 4
(2)先独立思考寻找排列规律,再与同组同学交流,取长补短。(3)集体交流。(4)你还能列举一些这样的题目吗?巩固练习1.88÷2=44(盆) 88÷4=22(盆) 2.鸵鸟:360÷4=90(千克) 企鹅:360÷9=40(千克)课堂作业新设计1.56+64=120(人) 120÷4=30(组) 2.128÷6≈20 提问题略思维训练4 8 16 32 (64) 243 81 27 9 (3)2 5 11 23 47 (95)8 24 12 36 18 (54)4
