整理和复习教材第58、第59页的内容。1.巩固复习两位数乘两位数的口算、估算和笔算的方法。2.使学生进一步体会计算与生活的密切联系,增强数学的应用意识。掌握口算、估算和笔算的方法,并能用所学知识正确灵活地解决实际问题。实物投影让学生打开教材看第四单元内容,看看本单元都学了哪些内容,指名让学生回答,教师指导并归纳,总结在黑板上。两位数乘两位数计算。20×60 90×30 80×80 15×20700×30 80×40 50×70 400×20学生在教材上完成后,教师指名学生回答问题,全班一起订正,4
并让学生选题说一说口算的方法。教师总结:为了简便计算整十数和整百数相乘,两位数乘整百数,我们可以先把两个因数0前面的数字相乘,再看看两个因数一共有几个0,就在乘积的末尾添上几个0。让学生看教材第58页的第1、第2题,给学生充足的时间,引导学生认真看懂题意再列式解答,完成后指名学生说出题意、计算过程和结果,集体订正。通过这两道题的练习,引导学生总结出:解决问题时,一定要看清问题是什么,根据问题从题中或图中找出数据信息,再列式解答。1.直接写出得数。40×72= 600×300= 30×23= 13×20=53×30=20×700=100×70=22×40=23×20=80×90=50×20=60×70=2.笔算。58×29 67×13 47×54 31×1424×13 33×11 65×28 52×363.解决问题。(1)学校要为校队队员买36套运动服,每套运动服售价98元,一共需要多少元?4
(2)每箱梨重19千克,32箱梨共重多少千克?(3)32个同学在运动场接力赛跑,平均每个同学跑85米,一共跑了多少米?(4)一个果园,收了500千克桃,运出13筐,平均每筐25千克,还剩多少千克桃?4.在下面每个算式的方框里填上相同的两位数,使算式成立。3× =1 6× =3 巩固练习1.略2.1682 871 2538 434 312 363 1820 18723.(1)36×98=3528(元) (2)32×19=608(千克) (3)85×32=2720(米)(4)13×25=325(千克) 500-325=175(千克)4.3×50=150 6×60=360教材习题练习十三1.96 700 380 780 6800 54000 120 20002.256 289 324 484 888 2640 2088 774 竖式略4
3.(1)900 899 896 891(2)2500 2499 2496 2491发现略4.28×22×6=3696(个)5.1260÷7÷9=20(元)6.(1)9×4×8=288(人)(2)288÷(3×6)=16(人)(3)(答案不唯一)如:参赛的男生有多少人?288-120=168(人)整理和复习两位数乘两位数4
