蚯蚓教学目标1.能对蚯蚓的形态、结构、习性等方面提出问题。2.小组实验中，愿意与其他同学一起完成实验活动。3.能说出蚯蚓对农作物生长的益处。重点、难点学习观察的方法。课前准备蚯蚓、尺、放大镜、绳子，蚯蚓与环境的实验装置。教学过程教学环节师生活动及教学要求学情假设及应对策略二次备课情境引探师：今天我们来认识一位“朋友”，它是什么？对蚯蚓有什么感兴趣的问题吗？生1：蚯蚓有益还是有害？生2：蚯蚓怎样运动？生3：它有没有眼睛？学生在提问题时引导探究一些有价值的问题。,自主探究与交流研讨师：请各位选择你们感兴趣的问题进行研究，研究之前，应该先做一个研究计划：怎样研究，用什么工具，小组如何分工等。小组讨论计划：师：下面比一比、赛一赛你们制作的计划。小组汇报：师：按计划进行分组活动。小组活动：汇报：蚯蚓是棕红色，有的地方浅；身体呈圆筒形，一环一环的，还有一大环，头靠近大环一侧。无眼、耳、腿，靠蠕动是身体前进，喜阴暗、潮湿环境。学生计划可能不全面，可适当讲解。对蚯蚓特征让学生观察仔细。拓展应用阅读“科学在线”讨论：什么是“科学观察”。板书设计课后反思蚯蚓
