人教版七年级上册数学教案：1.4.2有理数的除法（2）§1.4有理数的乘除法(第4教时)★目标预测一、知识与能力掌握有理数乘法以及乘法运算律，熟练进行有理数乘除运算，发展观察，归纳等方面的能力，用相关知识解决实际问题的能力二、过程与方法经历归纳，总结有理数乘法，除法法则及乘法运算律的过程，会观察，选择适当的、较简便的方法进行有理数乘除运算三、情感、态度、价值观培养学生学习的自信心，上进心，通过用乘除运算解决简单的实际问题，让学生明确学习教学的目的是学以致用，从而培养学生的主动性、积极性★教学重难点一、重点：熟练进行有理数的乘除运算二、难点：正确进行有理数的乘除运算★预习导学通过看课本§1.4的内容，归纳有理数的乘法法则以及乘法运算律★教学过程一、创设情景，谈话导入我们已经学习了有理数的乘除法，同学们归纳，总结一下有理数的乘法法则以及乘法运算律二、精讲点拨质疑问难根据预习内容，同学们回答以下问题：1．有理数的乘法法则：（1）同号两数相乘______________________________________（2）异号两数相乘_____________________________________（3）0与任何自然数相乘，得____2．有理数的乘法运算律：（1）乘法交换律：ab=_________（2）乘法结合律：（ab）c=_______（3）乘法分配律：（a+b）c=________3．有理数的除法法则：除以一个不等于0的数，等于乘这个数的__________比较有理数的乘法，除法法则，发现_________可能转化为__________,三、课堂活动强化训练例1．某公司去年1～3月份平均每月亏损1.5万元，4～6月份平均每月盈利2万元，7～10月份平均每月盈利1.7万元,11～12月份平均每月亏损2.3万元，这个公司去年总的盈亏情况如何？ 注：学生分组讨论练习，教师在巡视过程中，引导、辅导部分基础较差的学生后，各小组进行交流，总结四、延伸拓展，巩固内化例2．（1）若ab=1，则a、b的关系为（）（2）下列说法中正确的个数为（）①0除以任何数都得0②②如果=－1，那么a是非负数③若④若⑤（c≠0）⑥()⑦1的倒数等于本身A1个B2个C3个D4个（3）两个不为零的有理数相除，如果交换被除数与除数的关系，它们的商不变（）A两数相等B两数互为相反数C两数互为倒数D两数相等或互为相反数例3．计算（1）（2）（3）（4） 例4、计算（1）（2）（）引导学生观察算式特点，尽可能进行简便运算五、布置作业，当堂反馈1．当堂反馈,2．作业课本P48，P4916、17、18教后反思
