第2节生物的进化第1课时生物进化的证据和历程第21章生命的发生和发展导入新课讲授新课课堂小结随堂训练,导入新课化石的形成,1.能概述生物进化的证据，了解生物进化的基本历程。2.能简单说明生物的进化规律。学习目标导入新课,为什么有的化石中的生物和现在的一些生物十分相似？化石为生物进化提供直接证据一讲授新课,什么是化石？化石：经过自然界的作用保存在地层中的古生物的遗体、遗物、遗迹。遗体化石遗物化石遗迹化石讲授新课,思考1最先形成的地层是哪一个？讲授新课,化石在地质层中的分布规律1.在越早形成的地层里，成为化石的生物越_____，越_____；2.在越晚形成的地层里，成为化石的生物越_____，越_____。简单低等复杂高等讲授新课,化石记录说明了生物进化的总趋势是：从简单到复杂从低等到高等从水生到陆生思考2这种分布规律说明了什么？讲授新课,始祖鸟化石左图是始祖鸟化石，右图是根据始祖鸟化石复原出来的始祖鸟。仔细观察它。它长有鸟一样的翅膀，但它嘴里却还有牙齿。想想这说明了什么？讲授新课,鸟爬行动物始祖鸟嘴里有牙齿、有爪被覆羽毛，有翅膀，有喙鸟类起源于古代的爬行类动物讲授新课,太古代元古代古生代中生代新生代前寒武纪时期化石记录了地球上的生命史二讲授新课,前寒武纪时期生命类型46亿年前：原始地球形成35亿年前：细菌、蓝藻等无细胞核生物20～19亿年前：有细胞核的单细胞生物8.5～5.4亿年前：多细胞生物讲授新课,1.高等藻类类群2.无脊椎动物3.三叶虫繁盛“寒武纪生物大爆发”古生代早期生命类型讲授新课,被称为“鱼类的时代”古生代中期生命类型讲授新课,裸蕨是最古老的陆生植物生物由水中向陆地发展古生代中期生命类型讲授新课,古蜻蜓鱼头螈古生代后期生命类型讲授新课,原始的两栖类鱼头螈古生物学家认为：原始两栖类的四肢是由鱼的胸鳍和腹鳍演化而来古生代后期生命类型讲授新课,裸子植物是主要陆生植物，被称为裸子植物时代，后期出现被子植物。中生代生命类型讲授新课,爬行动物繁盛，中生代曾被称为爬行类时代；鸟类、哺乳类开始出现。中生代生命类型讲授新课,新生代生命类型鸟类、哺乳类、被子植物繁盛，人类出现讲授新课,古生代：早期：无脊椎动物、高等藻类类群。中期：鱼类盛行，首次出现陆生的裸蕨类植物。后期：出现能够登陆的两栖类和有翅的昆虫。中生代：裸子植物、爬行动物盛行。新生代：鸟类和哺乳动物成为占优势的动物，被子植物成为占优势的植物。归纳总结讲授新课,观察1：这些动物属于哪一个类群？它们在地球上出现的顺序是怎样的？脊椎动物的进化历程讲授新课,鸟类两栖类鱼类爬行类哺乳类脊椎动物的进化历程讲授新课,植物的进化历程观察2：这些植物属于哪一个类群？它们在地球上出现的顺序是怎样的？讲授新课,苔藓植物多细胞藻类单细胞藻类蕨类植物种子植物植物的进化历程讲授新课,生物进化的总趋势是怎样？原始生命由简单到复杂由水生到陆生由低等到高等讲授新课,结构越简单、低等越早形成的地层生物种类越少越晚形成的地层结构越复杂、高等生物种类越多生物进化总趋势从简单到复杂从低等到高等从水生到陆生生物的进化化石记录显示地球上的生命史太古代、元古代、古生代、中生代、新生代课堂小结,1.有关生物进化历程的叙述，错误的是（）A.由简单到复杂B.由低等到高等C.个体由小到大D.由水生到陆生C随堂训练,2.脊椎动物的进化路线是（）A.鱼类→哺乳类→两栖类→鸟类→爬行类B.鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类C.鱼类→鸟类→爬行类→两栖类→哺乳类D.鱼类→鸟类→两栖类→爬行类→哺乳类B随堂训练,这些非常简单、低等的生物由于能够适应环境的不断变化，所以没有灭绝，而且分布还非常广泛。3.现存的生物中，有许多非常简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝，而且分布还非常广泛，为什么？随堂训练
