七年级上册道德与法治2.2享受学习教案（2022课标）第二课第二框题享受学习授课教师：主备人：课时编号：上课时间：【走进课标】1.体味学习中的快乐和辛苦，掌握学会学习的方法。2.学会学习，逐步掌握有效的学习方式，提高学习能力，3.学会正确对待学习压力，树立正确的学习观，养成良好的学习习惯。【核心素养】政治认同∶珍视新时代生活环境，珍惜良好学习环境道德修养：提高正确看待学习中遇到的困难的能力健全人格∶培养学生合作学习和探求新知的能力责任意识：树立正确的学习观及终身学习的意识【学习重难点】重点：体会学习的苦乐交织，掌握科学的学习方法。难点：培养学习兴趣，享受学习。【阅读教材构建体系】给学生8分钟时间，快速阅读教材93-98页，要求大字精读，小字通读，圈画关键词句，并在疑难处做标记。学生根据要求阅读教材，构建思维导图，提炼出本框题主要观点并总结答案。教师对学生构建的思维导图进行点评。列关键词：学习、苦与乐、兴趣、方法、方式【体系示例】第8页共9页【教师点评突破难点】（一）体味学习完成教材内容，对知识进行简单标注、勾画。（8分钟）1.学习中的快乐有哪些？2.面对学习的“苦”我们应该怎么办？3.如何看待“学习是苦乐交织的”？4.怎样做到“学会学习”？要求：1.大字精读，小字通读；2.围绕目标思考题找出答案；3.圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。（二）学会学习1．学习的困扰(教材P22第一个探究与分享)(1)回顾思考：引导学生回顾自己在学习中遇到的困扰。(2)交流分享：面对这些困扰，该怎么办呢？提示：学生各抒己见。2．教师展示兴趣迁移法当面对不喜欢的科目时，我们可以运用兴趣迁移法，利用自己对其他科目的兴趣来带动不感兴趣的那些科目，训练时遵循下列做法：（二）①问自己愿不愿意把这门学科学好，用肯定的语言来回答自己，比如“我一定能将数学学好”“这些单词我很快就会背了”。这样反复默念，形成一种潜意识。②进行身心放松训练。慢慢做三次深呼吸，将心情放松，不要感受到压力。③想象上自己所喜欢的科目的情景，让心情愉悦起来。然后将上喜欢的科目的愉快心态迁移到不喜欢的课程上，让自己面对不喜欢的科目时也有一种轻松、愉快的心情。④立即开始学习。第8页共9页教师总结：学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。时间去哪儿了(教材P22—23)设计意图：通过对比低效学习者和高效学习者的时间安排，帮助学生认识到结合自己学习特点，合理安排时间、养成良好的学习习惯来学习可以起到事半功倍的效果。(1)分析反思：分析两个图的不同特点，反思自身，寻找自己没能充分利用好时间的原因。提示：两个图的特点——低效学习者和高效学习者在时间的安排上不一样，低效学习者总是有计划，无自律，高效学习者通常有计划，有自律。(2)回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？4．运用不同的学习方式(1)交流分享：学生相互交流各自的学习窍门？(2)相互学习：分享学习心得。教师总结：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。【易错辨析盲点清零】1.学习是一个苦乐相伴的过程。（）【答案】对①学习中有快乐。对某方面知识感兴趣，自己解决某个问题，找到志趣相投的同伴时，都可以从中体会到学习的快乐。②学习中也有辛苦。学习并不是轻而易举的事情，学习中遇到的困难都需要我们凭借坚强的意志作出努力③当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习带给我们的美妙享受。2.“独学而无友，则孤陋而寡闻”这句话肯定了自主学习的重要性。（）【答案】错第8页共9页从语义来理解，独学而无友，强调的是关起门来自学，则会失去朋友，从而不了解外界情况。所以，这句话强调合作学习的重要性，我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。【方法提示】第一步：读题，提炼辩题。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。第三步：整合信息，组织答案。【典例剖析提升素养】1.孔子说：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”这句话给我们的启示是（）A.要认真学习B.要保持对学习的兴趣C.学习中有乐没有苦D.要掌握科学的学习方法【答案】B【解答】培养学生的语文素养，感知中华文化的美丽，从古人的智慧中获取对自己学习有帮助的方法，联系实际生活，找寻培养学习兴趣的好方法。所以，学生应理解本题中孔子话语的意思，再迁移应用到本课学习话题，方能得出正确的答案。2.中学生晓菲是生物兴趣小组成员，她发现，在冬季，草坪处于休眠期，这时使用除草剂出去的只是杂草，草坪不受影响，她的发现被证明是正确的。这说明晓菲（）A.善于探究学习B.不会自主学习C.善与向他人学习D.能够合作学习【答案】A【解答】学习有多种方式，如合作学习、探究学习、自主学习等等。本题旨在考察学生对这些学习方式的了解。通过读题、审题，不难得出正确答案。【课堂限时真题演练】1．（2022·河南洛阳·一模）对于“学”与“行”的关系，古人有很多论述。下列正确的是（ ）①孔子说：“学而时习之，不亦悦乎”②荀子说：“学至于行之而止矣。行之，明也。”③孔子说：“学而不思则罔，思而不学则怠”第8页共9页④陆游说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④【答案】C【详解】本题考查对学习和践行的关系的正确认识。①：学而时习之，不亦悦乎意思是学到知识后按时温习并实践练习，不是一件令人心生喜悦的事吗？①说法正确；②：学至于行之而止矣。行之，明也意思是去了解不如去实践，学习到了实践就终止了。实践,是明智的事情。②说法正确；③：学而不思则罔，思而不学则怠意思是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得，③说法与题不符；④：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行意思是从书本上得到的知识终归是浅显的,最终要想认识事物或事理的本质,还必须自己亲身的实践。④说法正确；故本题选C。2．（2022·江苏扬州·二模）“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”这启示我们，学习时要（ ）A．乐于吃苦B．培养兴趣C．讲究方法D．独立思考【答案】C【详解】本题考查学会学习。C：“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”告诉我们学习时要学会讲究方法，所以C正确；ABD：不符合题意，所以ABD排除；故本题选C。3．（2022·山东济南·三模）2021年复旦大学图书馆医科馆数据记下了：“打卡王”孔同学来了1424次，风雨无阻；最爱泡图书馆的陈同学在馆时间2325.5小时；医科馆猫头鹰郭同学167次学到凌晨才离开……对此，下列说法正确的是（ ）第8页共9页①他有着主动学习的态度 ②努力是一种生活态度，需要立志、坚持③学习激发我们前进的动力 ④学习是辛苦的，延长学习时间才能有成绩A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④【答案】A【详解】本题考查努力的基本要求、学习的意义。①②③：题干表述了复旦大学图书馆有很多热爱学习的学生，可见他们有着主动学习的态度，而努力是一种生活态度，需要立志、坚持，学习能够激发我们前进的动力。①②③说法正确，符合题意；④：错误，学习需要科学的学习方法，延长学习时间未必就能有好成绩。排除；故本题选A。4．（2022·贵州黔东南·二模）2021年12月9日，“神舟十三号”乘组三位航天员的“天宫课堂”第一课正式开讲。三位“来自天上的老师”介绍了空间站的工作、生活场景，演示了微重力环境下细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象。小王同学对航天员演示的“浮力消失、水膜张力”实验特别感兴趣，自己钻研了相关物理知识，并进行了实验操作，观察到了不同的实验现象。他的学习方式是（ ）①探究学习 ②自主学习 ③合作学习 ④模仿学习A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】A【详解】本题考查学习方式。①②：自己钻研了相关物理知识，体现了自主学习；并进行了实验操作，观察到了不同的实验现象，体现了探究学习；①②正确；③④：题干没有体现合作学习、模仿学习，排除③④；故本题选A。5．（2022·江苏连云港·二模）孔子将学习过程划分为七个阶段：立志、博学、审问、慎思、明辨、时习、笃行。这说明学会学习需要（ ）①发现并保持对学习的兴趣②认识友谊是一种心灵相遇第8页共9页③善于运用不同的学习方式④每时每刻感受学习的快乐A．①②B．①③C．②③D．③④【答案】B【详解】本题考查学会学习。①③：孔子的学习过程要求我们要学会学习，发现并保持对学习的兴趣，善于运用不同的学习方式，故①③正确；②：选项未涉及友谊是一种心灵相遇，故排除②；④：每时每刻，说法绝对，学习是苦乐交织的过程，故排除④；故本题选B。6．（2022·山东威海·一模）勤学明理助成长2021年7月24日，为持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训），有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担（简称“双减”），中共中央办公斤、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称《意见》），明确学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作。(1)在“双减”的情况下，我们应怎样学会学习？(2)双减政策旨在让未成年人更好的学习，作为未成年人，应该如何看待学习的苦与乐？(3)有的同学认为“双减”就是单纯地减作业、不上补习班，终于有“理由”不学习了。对此，你怎么看？【答案】(1)学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；学会学习，需要掌握科学的学习方法；学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。(2)学习中有快乐。①对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。②学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。③学习过程带给我们美妙的享受。第8页共9页(3)错误。①学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活；②学习激发前进的动力，在学习中我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。③我国实行“双减”政策，有利于提高学习质量，让学生从繁重的作业中解放出来，提高学生学习效率，提高学生整体素质，促进人的全面发展。④、因此“双减”并不就是单纯的减作业，不上补习班，并不等于不学习了，而是对学习有了更高的要求。【分析】考点考查：学会学习、正确看待学习的苦与乐能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：健全人格（1）本题考查如何学会学习，结合课本知识进行回答。（2）本题考查如何正确对待学习的苦与乐，结合课本知识进行回答。（3）第一步：读题，提炼辩题。观点：“双减”就是单纯地减作业、不上补习班，终于有“理由”不学习了；第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误；正误判断：说法错误；论据①：学习的意义；论据②：我国实行“双减”政策的意义；论据③：“双减”并不就是单纯的减作业，不上补习班，并不等于不学习了，而是对学习有了更高的要求；第三步：整合信息，组织答案。第8页共9页【课堂小结巩固知识】1.如何看待学习是苦乐交织的？①学习中有快乐。对某方面知识感兴趣，自己解决某个问题，找到志趣相投的同伴时，都可以从中体会到学习的快乐。②学习中也有辛苦。学习并不是轻而易举的事情，学习中遇到的困难都需要我们凭借坚强的意志作出努力③当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习带给我们的美妙享受。2.如何做到学会学习？①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。②学会学习，需要掌握科学的学习方法。③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。第9页共9页
