课题Lesson13授课时间周次课时总课时教学目标1、通过Lisa邀请朋友参加她的生日聚会，引导学生从整体上感知、模仿、学习和体验语言，学会如何邀请他人参加自己的生日聚会。2、引导学生运用目标语言Wouldyouliketocometomybirthdayparty?及答句Sure.I’dloveto.进行交流。教学重点Wouldyouliketocometomybirthdayparty?Sure.I’dloveto.教学难点Practicethenewwordsandthenewsentences.教学准备Tape,recorder,picture教学过程（教学模式）Step1Warming—up(复习——温故、引新)1、播放歌曲HappyBirthday！师生一起唱，活跃课堂气氛。2、教师先简单叙述自己每年是是如何庆祝生日的，让学生理解celebrate一词的含义：T:Iofteneatnoodleswithmyfamilybirthday.Whataboutyou?引导学生用简单的语言说说他们是怎样庆祝生日的。Step2.Presentation(呈现——输入、理解)\n1.呈现挂图，向同学们介绍明天是Lisa的生日，让学生预测一下Lisa准备怎样过生日（中英文）。2.通过以下问题让学生逐步理解课文内容：HowdoesLisacelebrateherbirthday？Willsheinviteherfriendstoherbirthday?Howdoessheinvitethem?Whendoesthepartybegin?重点目标语言：Wouldyouliketocometomybirthdayparty?Sure.I’dloveto.3、教师介绍说：Lisa邀请朋友参加她的生日party，他向朋友们发出邀请卡。用ppt展示Lisa的邀请卡，让学生认真观察，讨论她的邀请卡上谢了什么，总结邀请卡应该有哪些关键信息。Step3Practice(操练——内化、熟练)1、跟读对话。2、应到学生在小组内分角色朗读，巩固语言。3、引导学生分角色表演。Step4Production(练习——输出、检测)分组设计邀请卡并用英语填写相关内容。两人一组，进行语言交流。Step5.Progress(总结——归纳、深化)总结本课知识要点板书Lesson13\n设计Wouldyouliketocometomybirthdayparty?Sure.I’dloveto.教学反思（目标达成）呈现挂图，向同学们介绍明天是Lisa的生日，让学生预测一下Lisa准备怎样过生日（中英文）。
