Unit5ItwasHereJustNowPartA、B【教学目标】1．能听、说、读、写词汇：scarf,wallet,sunglasses,gloves,warmjacket,rainboots,schoolbag2．能在实际生活中灵活运用以上词汇.【教学重难点】掌握新词汇的读写.【教学准备】教学卡片，录音，单词卡片.【教学过程】Ⅰ．课程导入Ⅱ．新授1．新课展示PartALet’slearn（1）学习单词sunglasses（2）学习词组rainboots（注意字母组合OO的发音）（3）学习词汇schoolbag,wallet,gloves,warmjacket.2．巩固活动播放此部分录音,让学生听录音跟读词汇.Ⅲ．巩固提高1．PartBaskandanswer（1）出示这部分衣物词汇卡片，学生认读单词.（2）出示不同天气的图标，让学生说出相应的单词，让后按天气给衣物单词分类.（3）根据表格内容两人一组进行问答练习.2．记词大比拼（1）快速记词：在单词scarf,wallet,gloves,jacket中有学过的单词car,wall,love,Jack.学生可以根据这些已知的部分进行联想记忆，快速记住新单词.（2）在规定的时间内，记忆本课时所学的单词.（3）学生分组进行听写练习.\nPartALet’stalk【教学目标】1．能听、说、读、写词汇：heavy,lastweek,infrontof,yesterday,lost.2．能听懂和理解Let’stalk部分的对话内容，学习和掌握过去式中be动词was,were的用法.3．能运用以下句型谈论物体过去和现在的位置：Itwasherejustnow.Oh,it’sbehindthedoor.Itwasinfrontofthehouseyesterday,butnowitisn’tthere.4．能正确理解、运用havetodosomething结构表示“不得不做某事”.【教学重难点】Be动词的过去式的变化.【教学准备】Let’stalk及Let’schant部分的录音磁带、录音机.【教学过程】Ⅰ．课程导入Ⅱ．新授1．新课展示PartALet’stalk（1）提出问题，然后播放录音，让学生在对话中找答案.（2）找学生回答问题，然后引导学生用完整的句子回答问题.2．阅读理解（1）提出问题，让学生读对话，判断句子正误并改正错误的句子.（2）让学生说出正确答案.（3）讲解was,were的用法.（4）找出Let’stalk部分中含有was,were的句子并板书，朗读.（5）让学生朗读课文并画出对话中Ihavetogonow.Youhavetowalktoschooltoday.两句话.3．巩固活动听录音，让学生跟读Let’stalk部分的对话，教师注意纠正学生发音.Ⅲ．巩固提高\nPartBLet’schant1．听录音齐读歌谣.2．一问一答方式说唱歌谣，练习be动词的一般过去时态的用法.PartBLet’slearnmore【教学目标】1．能听懂和理解Let’slearnmore部分的两个对话.2．学习和掌握be动词过去式的否定形式(wasn’t,weren’t)、疑问形式及一般过去时在therebe结构中的应用.3．通过对对话的学习，能对事物的今昔进行对比表达.【教学重难点】掌握be动词过去式的否定形式、疑问形式及therebe结构.【教学准备】录音机、磁带.【教学过程】Ⅰ．课程导入Ⅱ．新授1．新课展示PartBLet’slearnmore（1）教师就本段话提出问题.（2）播放录音,学生在对话中找答案.（3）请学生回答问题,检测他们对对话的理解.（4）出示答案.2．巩固活动（1）要求学生听录音并跟读对话.（2）学生两人一组分角色朗读对话，教师及时给予评价.Ⅲ．练习活动1．做一做，说一说.2．PartCChooseandfillintheblanks（1）引导学生讨论、复习、归纳be动词的现在式和过去式及其用法.（2）重点关注过去式的时间状语justnow,lastnight,lastyear.\n（3）学生独立完成填空之后，有学生两人一组在班上读一读对话，其他同学检测他们的选词是否正确.PartC【教学目标】1．复习和巩固一般过去式中be动词was,were的用法.2．复习和巩固物品过去和现在的位置的表达.【教学重难点】过去时be动词的用法的掌握.【教学准备】录音机、磁带.【教学过程】Ⅰ．课程导入Ⅱ．新授1．PartCListenandmatch（1）观察图片.（2）播放录音，学生听录音独立完成练习.（3）核对答案.（4）让学生根据连线结果试着说句子.2．PartCOrderandact（1）介绍答题技巧.（2）学生独立完成.3．PartCReadandputthethingsback（1）仔细观察图片，说出物品的名称.\n（2）读短文，完成练习.Ⅲ．练习活动1．Hideandseek2．PartBLookandsay（1）仔细观察第一图片.说出图中的物.（2）仔细观察第二图片.说出环境.（3）让学生参照课本中Lookandsay部分的形式进行描述.
