青岛版六三学制小学科学四年级下册第一单元2自行车胎为什么爆裂课件

2.自行车胎为什么爆裂青岛版小学《科学》四年级下册配套课件（六·三制）\n准备活动学生准备：气球、乒乓球等。教师准备：气体、固体实验装置（玻璃弯管、烧瓶、橡胶塞、水槽、铜球、铁环、酒精灯等），课件。\n在阳光照射下，自行车胎为什么会爆裂呢？活动过程猜想：烈日炎炎下自行车胎内的空气受热膨胀，自行车胎就爆裂了。有什么办法验证我们的猜想呢？\n证明空气具有热胀冷缩的性质活动过程常温的水热水冷水通过实验我们发现：空气（气体）有热胀冷缩的性质。方法一方法二\n通过实验，我们发现：铜球（固体）也具有热胀冷缩的性质。活动过程认识固体有热胀冷缩的性质铜球刚好能穿过铁环。将铜球放在酒精灯上烧一段时间之后不能通过铁环。将烧过的铜球放在凉水中又能通过铁环。\n物体一般都有热胀冷缩的性质活动过程一般情况下，物体（液体、固体、气体）具有热胀冷缩的性质。不同材料的物体热胀冷缩程度不同。\n你能说出原因吗？活动过程利用热水修复瘪了的乒乓球。电线杆之间的电线夏季电线较松，冬季电线紧绷。水泥路面上留有缝隙。瓶子盖拧不下来，用热水把瓶盖烫一烫或者在火上烤一烤瓶盖就能拧下来了。\n拓展活动1.利用热胀冷缩的性质制作一个小喷泉。2.两个煮熟的鸡蛋把其中一个放入冷水中，过一会儿取出来试试哪个鸡蛋好剥，揭示其中的科学道理。