《富饶的西沙群岛》说课稿部编版小学语文（三年级上册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文三年级上册第六单元的课文《富饶的西沙群岛》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《富饶的西沙群岛》是新教材部编版小学语文三年级上册第六单元的课文。本课主要从海水、海底、海岛三个方面向我们展现了位于我国南海的西沙群岛的美丽和富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。本课语言生动、优美，教师皆在引导学生读通课文，理解课文内容。在充分的阅读中，慢慢领略美丽的自然风光，边读边体会作者的思想感情;使读者从这奇异的风光中想象的看到自然风光的美丽。二、说学情三年级学生思维活跃，求知欲强，乐于表达，已经有了一定的阅读能力，能够在老师的指导下进行阅读，并形成自己的感悟。这个阶段的语文学习内容也由字词句向篇章过渡。教师要用文本为学生架起通向生活的桥梁，让学生在学习中生活，在生活中学习。三、说教学目标1.认识本课生字，并能正确读写；理解相关词语。2.学习摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。3.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。四、说教学重难点通过理解词句，了解西沙群岛的美丽富饶。教学重点1.了解西沙群岛的美丽富饶，理解文中部分难句子。2.培养学生热爱祖国的思想感情。教学难点五、说教法教无定法，贵在得法，科学合理地运用教学方法，能使教学效果事半功倍，教与学达到和谐、完美的结合。教学方法的选择要符合学生的年龄特点及认知规律，教师选择恰当的教学方法，就能最大限度地调动学生的学习主动性，从而收到良好的学习效果。课堂与实践在教学中互相融合，从而让学生体会到观察的好处，并真正喜欢上观察。六、说教学过程（共2课时）板块一、导入新课1.出示西沙群岛的美丽景色图。同学们，你们看，多么迷人的画面，美丽的小岛，迷人的风光，海水在阳光的照射下，波光粼粼，这到底是什么地方？（西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。）那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。今天让我们走进美丽富饶的西沙群岛吧。（揭示课题）【设计意图：运用多媒体课件图片，给学生视觉上的直接冲击，有效地激起了学生学习的兴趣。这种运用现代媒体手段，创设意境，由画入文的导入方法，促使学生产生渴望学习的内趋力，把学生自然地引到本课的主题——富饶的西沙群岛，有利于教学的进行。同时也形成了学习冲动的教学效果。】设计意图：充分调动学生已有的知识经验融入语文学习。多媒体展示蒲公英，可以使学生感受蒲公英的美丽。通过图片展示，设悬引出课题，吸引学生的注意力，激起学生阅读文本的欲望。板块二、初读课文，学习字词。1.自由朗读课文，读书的时候要读准字音，看看课文有几个自然段？都讲了什么？2.检查预习。（1）教师出示生字卡片，指名读生字词。（2）重点指导难读的生字词。3.指名学生朗读课文。板块三、再读课文，了解课文内容1.学生默读课文，看看课文有几个自然段，每个自然段讲的什么内容。全文共六个自然段。第1自然段：讲西沙群岛在哪里，是一个可爱的地方。第2自然段：讲西沙群岛的海面景色。第3自然段：讲西沙群岛海底的珊瑚、海参、龙虾。第4自然段：讲西沙群岛海底的鱼。第5自然段：讲西沙群岛上的鸟类。第6自然段：讲祖国的英雄儿女守卫着西沙群岛，要把它建设得更加美丽富饶。2.课文的六个自然段，是分几个方面介绍西沙群岛的？（学生结合板书回答。）课文的六个自然段，从三方面对西沙群岛进行介绍和说明的。第一方面（第1自然段）：讲西沙群岛的位置。第二方面（第2～5自然段）：按海面、海底、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。第三方面（第7自然段）：讲英雄儿女守卫着祖国南大门。板块四、作业布置1.熟读课文。2.书写生字词。第二课时环节一、再读课文。1．用自己喜欢的方式再读课文，感受西沙群岛的美丽、富饶。2．教师出示海面、海底、海滩、海岛的有关图片，学生看图背诵相应的段落。3、学习后几个自然段，感情朗读课文，知道每段写的什么，理解句意，说说课文是怎样围绕句意写具体的。环节二、学生自读3—5自然段1.自读3—5自自然段。2.小组交流：说说西沙群岛物产怎样丰富？环节三、指导有感情地朗读课文1.重点指导3、4段（出示挂图，指指海底有些什么）（1）指4人分句分段朗读，评议指导。（2）齐读。（3）出示小黑板句子：（第4段的最后一句）a.说说对句子的理解（是说西沙群岛海底的鱼很多）；b.说说课文是怎样围绕句意写具体的，在文中将“有的……有的……”标注点，再读一读、说一说。（形状各异）2.有感情地朗读第5自然段（1）指导朗读。（2）出示句子“西沙群岛也是鸟的天下。”说说句子的意思（西沙群岛的鸟多）课文是怎样写具体的？（用鸟蛋多、鸟粪多说明鸟多。）3.齐读第6段（1）说主要内容，把与第1段相似的句子找出画上“～～”（2）知道最后一段在文中起什么作用。（总结的作用）4.小结：（见板书）全文用总述——分述——总结的方法写了西沙群岛的美丽和物产丰富。齐读课题：富饶的西沙群岛环节三、资料、图片交流1.方法：课前结合课文查找有关资料、图片。2.课上鼓励介绍资料、图片。3.小组交流。4.学生结合课文质疑，集体讨论解疑。环节四、拓展延伸说一说、写一写或者画一画“美丽、富饶的西沙群岛”，表达你的喜爱之情。七、说板书设计根据学生本阶段的特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的语文课堂教学更高效，更精彩。八、教学反思整堂课总体感觉教学环节还是比较清晰的，重点也挺突出。一些教学设计比较符合孩子的年龄特点，很能抓住他们的注意力。在教学时，让学生充分读书，谈读书感受，充分来唤起学生的想象，以激发兴趣，从而达到保持学生注意力，以达到理解文本的目的。本次的教学活动中，还留有很多遗憾，在感悟句子时，学生语言的闪光点要及时抓住，但由于时间关系而忽略。还有，现在面对的是三年级学生，适时地要进行写作特色的指导和句式的积累，这方面还需要加强。在今后的教学中，我应该更加重视对学生的评价，让评价语言更加丰富，使评价能够更好地发挥它的指导作用。我的说课完毕，谢谢各位老师！
