教材习题讲解1.通读全文，看看这封书信主要表达了作者什么观点，文中又是从哪几个方面进行论述的。这封信主要表达了对英法联军侵略中国、劫掠毁灭圆明园罪行的谴责和对遭受劫难的中国的深切同情。作者从描摹、赞叹圆明园之美和揭露英法联军强盗行为两个方面进行论述。\n教材习题讲解2.朗读第3段，根据作者的描述，想象一下圆明园的美。再想一想：在雨果的心目中，圆明园具有怎样的地位?雨果认为圆明园是“世界奇迹”。他以全球的眼光，肯定圆明园的艺术价值在世界上的地位。他将圆明园与巴特农神庙进行比较，指出圆明园的艺术价值和成就：①圆明园是东方幻想艺术中的最高成就；②圆明园几乎是超人的民族的想象力所能产生的一切成就；③圆明园是“幻想的某种规模巨大的典范”。他认为圆明园是属于全人类的亚洲文明的杰作，认为它是“亚洲文明的剪影”。\n教材习题讲解3.文章的后半部分围绕着“两个强盗”的比喻展开，这样写具有怎样的表达效果？国家、政府的形象是抽象的，用“强盗”来比喻英国政府和法国政府，使两国政府的形象具体化、贬义化，鲜明地揭示出英法联军所谓“远征中国”的实质是侵略和掠夺，突出表明了作者批判英法侵略者罪行的立场。\n教材习题讲解4.作者善于运用反语表明自己的态度，例如：“丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者……笑嘻嘻地回到欧洲。”请从文中再找出几个例子，说说这些反语的含义和作用。示例：（1）“更彻底”“更漂亮”这两个反语，强烈讽刺了英法联军的强盗行为。（2）欧洲人是“文明人”，中国人是“野蛮人”，运用反语具有更强的感情色彩，是对英法联军的强盗行为的谴责和讽刺。（3）“赞誉”是反语，作者将自己对英法联军远征中国的强盗行为的严厉谴责说成“全部赞誉”，极具讽刺与批判意味。\n教材习题讲解5.雨果是法国人，但对法国的“胜利”没有喜悦，没有赞美，而是站在正义和良知的立场上揭露和批判了这次“胜利”。他这样是不是不够“爱国”？谈谈你的看法。不是。（1）首先雨果批判的是英国和法国两个强盗政府，而不是批判所有的英国人和法国人。因为强盗政府并不代表人民，英国人民和法国人民对中国人民是友好的。\n教材习题讲解（2）雨果作为一名法国人，没有被狭隘的爱国狂热所支配，而是站在人民的立场上抗议政府所犯下的罪行。他高度赞美圆明园是对东方艺术、亚洲文明的尊重，对中华民族的尊重，表现了他的博大胸怀、人道主义精神和对人类文明成果的热爱。
