课题北师大版五年数学上册第一单元打扫卫生学案知识点计算小数除于整数，当除到余数小于除数时，要在余数后面补添0再继续除。重点掌握整数除以整数，余数小于除数计算方法。突破思路让学生结合具体情境，自主探究，结合小数的意义来理解。难点确定商中小数点的位置，以及正确理解“余数补0继续除”的道理。突破思路学生通过自主探究对比，理解“补0再除”的计算方法。案例原题列竖式计算51÷6=解析解答：\n点拔学生可能出现以下错误列式：（1）学生在计算时会忘记在商的个位后加上小数点，从而使得数出错。（2）部分学生不能把商的数位与被除数的数位对齐或是将其当成整数除法，没有继续除。归纳这些情况是由学生在计算时没有正确理解小数的意义和没有养成认真书写的习惯，以及粗心造成的。课后答案【教材第5～6页“练一练”】1.5(t)5.252.6.154.1412.17.57.653.16.2÷14．略5.6.40.160.6250.070.0823.656.(1)1.1（千克）\n作业一、在（）里填上适当的数。（）×13=59.854.4÷（）=16（）×5=55.54×=54.4=14×（）=16.858.6÷（）=12二、解决问题。1．小明将一条木棍锯成3段要9分，如果把这条木棍锯成9段要多少分？2．小军把一个数除以4计算成乘4，结果是26，这题的正确答案是多少？存在问题摘要（1）.；（2）.；（3）.。反思\n这一课的重难点是整数除以整数，商是小数的小数除法的计算方法以及商中小数点的位置的确定和“补0继续除”的道理。本课以除数是整数，被除数是小数的小数除法为基础，通过引导学生自主探究和小组交流合作，使学生学会交流和思考。总之，这一课的教学活动充分体现了“以学生为主，把课堂交给学生”的思想，同时也使学生的各方面的能力也得到提高。课外资料猪八戒卖菜“萝卜每千克卖2元，番茄每千克卖5元。”农民伯伯吆喝着。“我们来帮助这个农民伯伯卖菜吧，你看他多幸苦。”猪八戒提议说。孙悟空同意，两人摇身一变，变成了两个胸前飘着鲜红的红领巾的小学生。他们很快就获得了农民伯伯的同意，正式上岗了。“我买5元的萝卜。”一个老奶奶对八戒说。“行，给你。”八戒把菜随便用秤称了说。“这是多少千克呀？”老奶奶问。“呃，这······5÷2到底是多少千克呢？”八戒犯难了。“我来吧！”悟空帮八戒重新称量下萝卜，递给老奶奶，，是2.5千克。”“我要买6元番茄。”一个阿姨说。“这是你的菜。”八戒在悟空的帮助下很快称量出了重量。“你的秤准吗？我买6元番茄，是多少千克呀？”阿姨看见是两个小学生，有点不放心地问。悟空说：“2，你买了1.2千克。”阿姨一听，满意地走了。\n这时又有一位叔叔要买7元的萝卜，你知道要称多少千克吗？
