第2课时202225古人谈读书第1课时人教部编版五年级上语文自由讨论：你是如何看待苏轼的读书方法的？第1课时《论语》是记载孔子和他的弟子们言行的典籍。孔子是中国古代思想家、教育家、政治家。他十分重视学习，《论语》中不止一处讲到学习的态度和方法。知识备查朱熹（1130—1200），字元晦，号晦庵，徽州婺源（今属江西）人，中国南宋著名的思想家、哲学家、教育家。字词学习chǐyǐqǐzhìqǐn耻诲谓诵岂chǐhuìwèisònɡqǐ耻识寝矣岂耻笑款识羞耻教诲所谓诵读岂料岂敢就寝悔之晚矣耳+止挨-扌（识别）（博闻强识）识shízhìshízhì①记住。②标志，记号。①知道，认得，能辨别。②知识，所知道的道理。③见识，辨别是非的能力。多音字这位博闻强识（）的学者竟然也无法识（）别出这件文物的真假。shízhì知之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，不耻下问。默而识之，学而不厌，诲人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。学如不及，犹恐失之。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。——《论语》读课文的第一部分，根据字义读准字音。zhìhào喜好。记住。读通句子，注意停顿。A.知之/为知之，不知/为不知，是知也。B.我非/生而知之者，好古，敏以/求之者也。C.吾尝/终日不食，终夜/不寝，以思，无益，不如学也。D.心眼/既不专一，却只/漫浪诵读，决不能记，记/亦不能久也。下列句子中，朗读停顿划分有误的一项是（）B敏/以求之者也。课文解读一结合注释，用自己的话说说课文第一部分每句话的大意。知之为知之，不知为不知，是知也。知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。“这”的意思。同“智”，智慧。敏而好学，不耻下问。不以下问为耻。要聪敏好学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。不齿：表示鄙视的意思。区分此处指聪敏。喜好。以……为耻。向地位、学问不如自己的人请教。不耻下问默而识之，学而不厌，诲人不倦。教诲，这里读huì。默默地记住读书的内容，勤奋学习不知满足，教诲他人不知疲倦。记住，这里读zhì。孔子为什么从学习讲到了教育？学习教育这正是孔子面对知识、读书的方法和态度。孔子认为，教育别人不仅是在传播知识，同时也是巩固所学的一种方法。默读默写默默满足。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。喜好，这里读hào。此处指勤勉。古代的文化。我不是生来就懂得知识的人，而是爱好古代文化，勤勉地去追求知识的人。学习就像追赶什么似的，生怕赶不上，学到了还怕会丢失。思考：“犹恐失之”是害怕失掉什么？这里说的是害怕失掉应该学习的东西。学如不及，犹恐失之。赶不上。结合实际生活说说这句话的大意。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。我曾经整天不吃，整夜不睡，去思考问题，但是并没有益处，还不如去学习。①辨别滋味。②曾经。不吃不睡、光把时间用来思考没有好处、没有长进为什么孔子说“不如学也”？说说句子大意。知____知__，不知为____，______。敏______，不耻____。默__识__，____不厌，____不倦。____生__知____，好古，敏__________。____不及，____失__。________不食，____不寝，____，无益，不如____。知之为知之不知为不知，是知也。敏而好学不耻下问。默而识之学而不厌诲人不倦。我非生而知之者好古，敏以求之者也。学如不及，犹恐失之。吾尝终不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。借助关键字词背诵课文的第一部分。结构：部首：左右左窄短，右宽长。“每”横折钩略向内弯曲。huì讠chǐ结构：部首：左右耳左右等宽。左部提画偏下；右部底横长而有力。书写指导第2课时复习导入根据下面的意思，写出课文中对应的句子。学习就像追赶什么似的，生怕赶不上，学到了还怕会丢失。我曾经整天不吃、整夜不睡地思考，发现这样做并没有什么益处，不如学习。要聪明勤学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。学如不及，犹恐失之。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。敏而好学，不耻下问。余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？——[宋]朱熹说。随意。要紧，重要。结合注释，读准字音，注意停顿，读通课文第二部分。我。难道，哪里。yǐqǐ文章大意：我曾经说过读书有三到，叫作心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既不专心一意，又只是随随便便地诵读，那一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。心既然已经到了，眼会看不仔细，嘴会读不正确吗？课文都告诉了我们哪些读书的态度和方法？一知之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，不耻下问。默而识之，学而不厌，诲人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。学如不及，犹恐失之。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。要有实事求是的学习态度。要勤奋学习，多发问。学习要持之以恒。学习要勤勉。求学要有进取心，不能懈怠。要把学习和思考结合起来。二余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。读书要做到这三“到”，尤其要做到“心到”。联系自己的读书体会，说说课文中的哪些内容对你有启发。示例：第二则文言文中朱熹讲了“三到”读书法，我觉得他讲得很对。我按照这种方法来读书，效果好极了，读过的内容，过了很久还记得。孔子认为遇到不懂的问题就要______________；学习要________，不能止步不前；所学的知识要_________。朱熹说读书有三到，谓____、____、____。我的读书体会是：______________________________________________。根据课文内容填空。虚心向别人请教永不满足默默记住心到眼到口到读书时要学会思考，及时巩固知识，学会举一反三结构：部首：左右讠左窄右宽。“月”撇画变竖。wèisònɡqǐ结构：部首：左右讠结构：部首：上下山书写指导左窄右宽。右部的点与末笔竖画上下对正。注意下面是“己”，最后一笔“竖弯钩”的“竖”要短，“弯”要长，能托住整个字。古人谈读书诚实——智慧好学——好问好古——勤勉心到——眼到——口到读书方法多虚心听教诲不厌——不倦勤奋——进取学习——思考板书设计本课由两则文言文组成，记录了古人有关读书、学习的言论，告诉了我们读书的正确态度和方法。主题概括劝学[唐]颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。拓展延伸【译文】半夜三更到五更天鸡鸣报晓，正是男孩子刻苦读书的大好时光。年轻岁月不知道趁早勤奋学习，白发苍苍后悔没读书就太晚了。背诵课文。说说你读过哪些书，有什么好的学习方法分享给大家。课后作业感谢您的聆听单击此处添加副标题内容
