该知识模块教学方法由优胜教育 北京劲松 校区张雪薇老师研发。平行四边形和梯形21．通过对学生观察注意力的有效训练，促使学生集中精神学习，激发学生观察的主动性2．通过主动探究的学习，提高学生的独立主动性，培养学生独立完成任务的意识3．通过动力观察法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握平行四边形和梯形的方法及技巧（15分钟）以观察角度引入，通过观察图片/现象/图形/文本叙述/教具使用等，培养学生注意观察能力。1、只有一组对边平行的四边形叫做梯形。2、两腰相等的梯形叫做等腰梯形。3、有一个角是直角的梯形叫做直角梯形。4、认识梯形各部分的名称（30分钟）（内容由简入繁的呈现，引导学生探究观察，找出规律或画出重点，培养学生注意观察能力）8
简单题1题目：下面哪些图形是平行四边形？简单题2题目：下面哪些图形是梯形？分别指出它们的上底、下底和高。中档题3题目：判断题（1）两组对边分别平行的图形是平行四边形。（）（2）有一组对边平行的四边形是梯形。（）（3）平行四边形的两组对边分别平行并且相等。（）（4）长方形、正方形都是特殊的平行四边形。（）（5）两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。（）动力观察：在该处指导学生用画图或者划线等的形式来记录关键词和重要条件，以此检验学生观察的集中性和准确性。8
中档题4题目：在下面的梯形里画一条线，把它分成两个三角形，有几种画法？动力观察：在该处指导学生用画图或者划线等的形式来记录关键词和重要条件，以此检验学生观察的集中性和准确性。中档题5题目：下列叙述正确的是（）A、一组对边平行的四边形是梯形B、有两边相等的平行四边形是菱形C、四个角相等的菱形是正方形D、对角线相等的四边形是矩形动力观察：在该处指导学生用画图或者划线等的形式来记录关键词和重要条件，以此检验学生观察的集中性和准确性。8
较难题6题目：下列命题正确的是（）A、梯形的对角线相等B、一组对边平行，另一组对边相等的四边形是等腰梯形C、同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形D、只有两个角相等的梯形是等腰梯形动力观察：在该处指导学生用画图或者划线等的形式来记录关键词和重要条件，以此检验学生观察的集中性和准确性。方法提炼：解题的方法技巧、观察法的方法技巧或指导学生探究的技巧，至少一种。老师点拨，学生提炼，并呈现在下面。（20分钟）（在该练习环节设置吸引学生的奖励，来提升学生的主动性。同时用限时的方式，让学生单独快速答题，来提升学生的独立性。）第一关：限时___分钟奖励：_______1、你能给这些四边形分类吗？（提示：把边和角特征相同的归为一类）8
2、下列选项中，正确的是（）A、两个角是直角的四边形是直角梯形B、一组对边相等，另一组对边平行的四边形是平行四边形C、四个角都相等的四边形是正方形D、对角互补的梯形是等腰梯形3、在一个等腰梯形中画一条线段，可以将它分割成两个完全一样的（）A、梯形B、平行四边形C、三角形第二关：限时___分钟奖励：_______1、指出下面梯形的上底、下底和高。2、下图中有（）个梯形8
3、下面错误的是（）A、正方形相邻的两条边互相垂直B、两条直线互相平行，这两条直线相等C、长方形是特殊的平行四边形D、任意一个四边形的四个内角和都是360°4、按要求在下面的图形中画一条线（1）分成两个梯形（2）分成一个平行四边形和一个梯形错点笔记：由学生独立思考并填写练习过程中的易错点、难点、重点，主要目的是提高学生的独立和主动性。8
（30分钟）任务A（让学生自行总结本节课重难点或方法、规律，可以用文字、导图、表格等形式呈现出，来提升学生的主动和独立性。）总结一下平行四边形和梯形的定义和特征，用表格的形式画在下面。任务B1、（）的梯形叫等腰梯形。2、常见的四边形有（）3、填一填4、任意四边形的内角和是()。A.180°B.360°C.90°D.720°5、有一组对边平行且相等的四边形一定是()。A.四边形B.梯形C.平行四边形6、画出下面梯形的高8
参考答案三、动力观察：1、（1）（3）（5）2、（1）（2）（5）3、（1）对（2）错（3）对（4）对（5）对4、作图略5、C6、C四、动力练习：第一关:1、答案不唯一2、D3、A第二关:1、略2、33、B4、五、课后任务：任务B：1、两腰相等2、平行四边形，梯形，长方形。3、略4、B5、C6、作图略8
