部编版语文五年级上册26忆读书
第一课时
助学资料冰心(1900-1999)，原名谢婉莹，福建长乐人。现代著名女作家、儿童文学作家。堪称“文学界的常青树”。代表作品有：《梦》《寄小读者》《再寄小读者》，散文集《繁星·春水》《往事》。
初读课文扫清障碍自由读课文，读准字音，读通句子。
jiùyànzhǎnkǎi舅父宴会斩杀凯旋gěhǔzhuànlǔshà诸葛亮水浒传鲁智深天罡地煞kòujiǎjuànkān荡寇志贾宝玉万卷书书刊烦s琐uǒxǔshēnmǒu栩栩如生呻吟某年
形声字，原意是指一种叶子像毛一样的柞树。意思是水边。许xǔhǔ……看了人物栩栩如生的《水浒传》就不kòu会看索然无味的《荡寇志》。冠
本义是“砍，刻”，古代的书籍多是用刀刻在石头、龟甲、器皿上。kān我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。
jiùjīnzhǎnxiànkǎigěshù舅津斩限凯葛述jiǎshuāikānsuǒpǔmǒu贾衰刊琐朴某
听老师范读，思考课文主要写了什么内容？
概括课文内容：作者通过回忆童年时期的读书经历、多年的读书经验、选书的标准以及读书的方法，表达“读书是我生命中最大的快乐”“读书好，多读书，读好书”等感悟。
整体感知用较快的速度默读课文，围绕“忆”梳理作者的读书经历，并说说你是用什么方法梳理信息的。
找出作者读书的各个年龄段的年龄；作者在每个阶段读了什么书。倒不是四岁时母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。
《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它兴趣并不大，贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代的家庭兴亡盛衰的滋味。
我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出……比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，……对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！
一起来总结作者的看书经历吧！七岁时开始读《三国演义》《水浒传》中年以后再读《荡寇志》。《红楼梦》。十二三岁时读1980年后读了《西《红楼梦》。游记》《封神榜》和现代文艺作品。
时间书目七岁时《三国演义》《水浒传》《荡寇志》十二三岁时《红楼梦》中年以后《红楼梦》1980年到日许多书刊本访问回来后
你知道梳理信息的方法吗？（1）圈画法（2）列表法用不同的符号圈画出时间、署把找到的信息进行分类整理。名，以及作者的感受等关键词。（3）归纳法（4）列时间轴把信息归纳成几句话，批注在将作者的经历串成清晰的一相应的段落旁。条线索。
作者是按什么顺序来回忆幼时、少时读书经历的?在文中圈画表明顺序的词语。表时间的词语：七岁时在我十二三岁时中年以后1980年后明确：时间顺序。
再来梳理一下好书的标准吧！①用较快的速度默读课文，梳理好书的标准，提取重要信息。②选择一种梳理信息的方法，整理信息。
好书的标准：1.能引发人阅读期待。2.人物形象生动。3.故事耐人寻味。4.故事情节精彩，不烦琐。5.感情真挚，质朴浅显。
课堂小结初读了课文，整体感知课文，理清记叙的顺序，了解了课文的主要内容，梳理出了作者的读书经历，明白了作者对“读书”的看法。
课堂演练一、下列词语中没有错别字的一项是（B）。A.摧促悬念一知半解分久必合B.居然无聊官迫民反风花雪月C.滋味酷爱不能自己无病而呻D.风格前线自作多情兴亡盛哀
二、下列同音字应该填到哪个词语里呢？愤奋填添绪续（奋）斗增（添）（续）写气（愤）（填）空情（绪）
三、下面词语的意思你理解吗？先读读句子，再根据句子意思选词填空吧！悬念津津有味人情世故消遣1.妹妹（津津有味）地读新书，连吃饭都忘了。2.别看他年龄小，可（人情世故）懂得不少。3.一有时间，他就拿读书来（消遣）。4.这本故事书很有（悬念），让人爱不释手。
课后作业1.掌握生字新词。2.在阅读中体会读书的好处，写下自己的受到的启发。
第二课时
读书好，多读书，读好书。
互动课堂自读课文，梳理作者读书的方法。
此后，我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。
《红楼梦》是我在十二三岁时看的，……还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到……
我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出……比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，……对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！
一起来梳理归纳作者读书的方法吧！•作者七岁时对《三国演义》是一知半解地读。•读《水浒传》《荡寇志》是比较着读。•《红楼梦》在十二三岁读过，到中年又读，是反复读。•1980年后读“万卷书”，是挑选着读。你有没有用过这些读书方法？你自己还有哪些读书的方法？
我最喜欢读《西游记》已经反复读过三遍了，越读越有意思。放假的时候，爸爸带我到书店，我会挑选自己喜欢的书看。妈妈说读书不能一知半解，所以读书时，我总是要弄清楚每一步的意思。我读书时还会把好词好句摘抄下来。
快速默读文字，了解老舍的观点。我有个最大的毛病：读书不求甚解。从前看过的书，十之八九都不记得；我每每归过于记忆力不强，其实是阅读时马马虎虎，自然随看随忘。这叫我吃了亏——光翻动书页，而没吸收到应得的营养，好似把好食品用凉水冲下去，没有细细咀嚼。因此，有人问我读过某部好书没有，我虽读过，也不敢点头，怕人家追问下去，无辞以答。这是个毛病，应当矫正！丢脸倒是小事，白费了时光实在可惜。
你是否赞同“一知半解”的读书方法？说明理由。不赞同。“一知半赞同。读总比不读解、囫囵吞枣”，既浪好，“书读百遍，其义费时间又没有什么效果，自见”，读得多了慢慢有时候还有可能造成理就明白了。解错误。
在作者的笔下，读书有哪些好处？从读书中得到了做人处事独立思考的大道理。通过读书，能知道许多事情，认识许多人物。作者永远感到读书是生命中最大的快乐。
对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话，你有什么体会？通过读书，我的作文水平提高了，得到老师的表扬，我很高兴。当爸爸妈妈不在家时，书就像朋友一样陪伴我，让我不再孤单。读书时，我喜欢把自己想象成故事里面的人物，我感觉很快乐。
你认为读书还有哪些好处？书中的许多故事和人物都非常有趣，读书给我们带来了很大的快乐。“读书破万卷，下笔如有神”，读书可以提高我们的写作能力。
结构梳理《三国演义》列举所读篇目《水浒传》《精忠说岳》读其书乐忆《红楼梦》有无读法穷书介绍读书方法挑着读选着读畅谈读书体会读书好多读书读好书
主题概括本文作者按照时间顺序列举了她幼时、少时所读的大量书籍，以及多年来读书的经验，介绍了读书的好处，其中一句话成为勉励青少年读书的名言：“读书好，多读书，读好书”。
课堂小结课文记叙了作者自己亲身的读书经历，表达了自己热爱读书、以读书为乐的情感以及对读书的认识，希望我们少年儿童认识到“读书好，多读书，读好书”。我们要牢记冰心奶奶的嘱托，多读书、读好书，与书为伴，快乐成长。
课堂演练一、按要求改写句子。1.《三国演义》比《荡寇志》强多了。（改成反问句）_难道《三国演义》不比《荡寇志》强多了吗？2.岳飞是一位伟大的爱国英雄。（改成感叹句）_岳飞是一位多么伟大的爱国英雄啊！
二、作者说的“读书好”好在哪里？书中生动的故事情节和人物形象能激发人们的各种情感，让人获得美的享受；读书能扩大知识面；读书有助于提高人们的品德修养；读书还能得到“做人处世的‘独立思考’的大道理”。
三、你赞同作者的读书方法吗？你有怎样的读书方法可以推荐给大家吗？请你写一写吧！1.猜着读：在有些字不认识的情况下猜这个字的意思和读音来进行阅读。2.对比读：把内容或形式相近的或相对的两篇文章或一组文章放在一起，对比着进行阅读。
课后作业1.课外阅读冰心奶奶的作品。2.完成本课练习。
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