西师大版数学二年级上册用厘米作单位量长度课前导入探究新知课堂小结课后作业测量长度课堂练习5
正是因为出现这样的情况，所以统一的计量单位诞生了。课前导入
小朋友，你会看尺子吗？cm代表的是厘米……1cm1cm1cm1cm
你们可以发现什么规律呢？代表厘米的线长度更长，厘米一半的位置有较短的线代表5毫米.
比如带一根绳子在身上，需要的时候就用它来比较长短，古埃及人就使用绳子丈量土地。在古代还没有发明尺的时候，人们用一些简单的工具来测量长度。
后来又有人想出，可以用身体的一部分来做测量工具，如张开大拇指和中指(或小指)两端的距离称作1拃，成人两臂左右平伸时两手之间的距离称为1庹，在我国古代丈量土地的时候，也经常用步数来计算。
探究新知量长度常用的工具是米尺，下图是米尺的一部分。厘米可以用字母cm表示，1厘米可以写作1cm，读作1厘米。1这一段长1厘米1厘米这一段长()厘米
说一说。
在自己用的直尺上分别指出2cm，5cm，8cm的长度。用手指比划一下1cm大约有多长。
哪些物体的长度大约是1cm？1、纽扣
2、纽扣电池
3、螺母
4、一角硬币
5、SIM卡
6、书的厚度
7、大拇指指甲盖
8、红豆
量一量。怎样用米尺量物体的长度？铅笔长（）cm。7另一端所对的刻度是7。
课堂练习量一量，说一说是怎样量的。
橡皮长5cm。
这节课你们都学会了哪些知识？学会了如何看尺子知道了什么是厘米课堂小结明白了怎样量物体
1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业
