（苏教版）三年级科学上册教案选择能够研究的问题一、教学目标：过程与方法：用尺、量筒、天平、温度计、秒表等对物体进行测量，采集数据并作记录。知识与技能：认识到测量对科学研究的重要作用。认识常见的测量工具及计量单位，学会使用方法。情感、态度与价值观：意识到只凭感觉是不可靠的，科学需要精确的数据。二、教学准备：教师准备：两个外观一样、内放一些小物体，使质量略有不同的纸盒；方格纸若、干张、量杯、量筒、天平、绿豆、温度计、秒表、冷水、热水等。学生准备：直尺、叶子、水杯。三、教学过程：（一）探究“只凭我们的感觉是否可靠”1.提出问“只凭我们的感觉可靠吗？”学生谈自己的看法。2.观察教材第68页上的一幅可造成视觉错误的图片，说说图中两条直线直吗？它们一样长吗？揭示：使用测量工具认识物体比只凭感官准确可靠。3.出示准备好的纸盒，请学生掂一掂，能否判断轻重。学习用天平测量物体的质量。（二）测量树叶的长和宽1.出示两片形状不同，大小接近的叶子，提出问题：怎么知道谁大谁小？2.指导学生测量叶子的长和宽3.指导学生测量叶子的面积（三）测量容积（体积）1.认识量杯和量筒2.指导学生使用量杯3.测量自己的杯子能装多少水？（四）测量温度 1.认识各种温度计,2.测量冷水.热水.温水的温度。（五）测量时间1.秒表练习2.测一测跑50米需要多少时间（六）认识各种各样的测量仪器1.认识教材中出现的测量仪器，请学生谈谈它们的用途。2.说说自己还知道哪些测量仪器。（七）布置学生查找资料，了解更多的测量仪器。
